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高考化学实验考查和复习备考分析研究5 高考化学实验考查和复习备考分析研究5 高考化学实验考查和复习备考分析研究5 高考化学实验考察和复习备考研究 龙岩市一般教育教学设计研究室 杨梓生 第一部分：高考化学实验考察研究 1、实验题检测内容 仔细剖析五年高考化学实验试卷和 4 年的理科综合能力测试中的化学实验试卷，能够发现：高考化学实验试卷所考察的内容，波及了初三、高一到高三四册化学课本中的化学原理、观点、物质性 质、实验操作、实验技术、实验方法、实验设计和评论等方方面面的内容。即只需与中学化学实验有关的所有知识都能成为高考化学考察的考点内容。 固然高考化学实验考察的内容很广，但最近几年实验考察的热门集中在： a、化学实验基本操作 如装置气密性的检查；实验安全问题的办理）； b、化学仪器的使用方法 如量筒、滴定管的使用）； c、常有气体的实验室制法 包含所用试剂、仪器、反响原理和采集原理）；d、物质的分别、提纯和查验等； e、化学实验的记录和办理方法； 、运用化学知识设计或评论实验方案。 2、实验题检测内容的特色： 1）源于课本 从近 5 年高考化学卷实验试卷以及近 4 年理科综合能力测试实验试卷看，几乎每一道试卷都能在 课真相应的地方找到出处。并且，有些试卷所波及的实验直接取材于课本中的演示实验或学生实验。 这类命题方式有优秀的导向作用：一方面指引中学化学教学设计重视课本实验教学设计；另一方面，很好地体 现公正、公正的高考命题原则 正如教育部考试中心命题组专家所言：“教材是创建高考试卷的丰富素 材，教材人人都有，试卷切近教材能够表现公正、公正的命题原则”）。 例题 1、 理综能力测试 03-33 ）用下边两种方法能够制得白色的 FeOH） 2 积淀： 方法一、用不含 Fe3+的 FeSO4 溶液与不含 O2 的蒸馏水配制的 NaOH溶液反响制 备。 1）用硫酸亚铁晶体配制上述 FeSO 溶液时还要加入 __________ 。 2）除掉蒸 4 馏水中溶解的 O 常采纳的方法是 __________ 。 3）生成白色积淀 FeOH） 积淀的 2 2 操作是用长滴管汲取不含 O2 的 NaOH溶液，插入 FeSO4 溶液下边，再挤出 NaOH溶 液。这样做的原因是 ______。 方法二、在如右下装置中，用 NaOH溶液、铁屑、稀 H SO等试剂制备。 1）在 2 4 试管 I 里加入的试剂是 ____________； 2）在试管 II 里加入的试剂是 ___________； 3）为了制得白 色 FeOH） 2 沉 淀 ， 在 试 管 I 和 II 中加入试剂，翻开止水夹，塞紧塞子后的实验步骤是 ___________________ ； 4 ） 这 样 生 成 的 FeOH ） 2 积淀能较长时间保持白色，其原因是 _____________ 。 [ 剖析 ] 该试卷考察制取 FeOH ） 2 的惯例和创新两种方法。此中制取 Fe(OH 的“方法一”直接取 2 材于高二化学 必修本）中的演示实验—— [ 实验 3-1] 在试管里注入少量新制备的硫酸亚铁溶液，用胶 头滴管汲取氢氧化钠溶液，将滴管尖端插入试管里溶液液面下，再逐滴滴入氢氧化钠溶液，察看发生 的现象）。这一命题方式很好地表现高考化学实验回归教材的偏向。 值得指出的是，固然试卷内容出自课本的演示实验或学生实验，但试卷所考察的内容其实不是课本 实验内容的简单重复，而是经过对演示实验或学生实验的实验原理、实验操作、实验问题等方面的内 涵作深度发掘，以改良 方法、仪器、装置的改良）、变换 变换仪器、药品、原理、方法和问题角 度）、迁徙 原理、方法和新信息的迁徙）等的形式来命题，从而考察学生对实验的深层次的掌握情 况。象上例中的“方法一”，它不是考察如何制取 Fe(OH，而是要求回答“用长滴管汲取不含 O 的 2 2 1 / 9 NaOH溶液，插入 FeSO4 溶液液面下，再挤出 NaOH溶液”这一操作的原因。 2）突出基础 跟着命题指导思想由知识立意愿能力立意转变，高考化学对实验能力的查核要求也将愈来愈高。 但是，无论试卷要求如何变化，鉴于中学阶段教学设计的基础性，实验试卷考察的内容仍将重申基础，突出基础性。剖析最近几年高考化学实验题，即可明确这一特色。象最近几年高考化学实验试卷，固然试卷拥有形式比较新、反响装置新、化学反响新、设问角度新、题目立意高、隐蔽性强等特色，但从答题内容 看，回答以下问题所需的知识仍旧属于基础的化学知识和技术，并且多数源于中学化学教材，很好地表现基础性。表此刻： a、运用化学实验基础知识进行物质的鉴识、对实验现象的察看与解说；b、利用常有或常用的化学仪器或装置来达成题目规定的化学实验； 、依据考生所应掌握的实验