高三地理一轮复习---等高线地形图模型的制作教学.pptxVIP

等高线地形图模型(móxíng)的制作阳江市第三中学高一备课组第一页，共17页。教学目标:1、通过等高线地形图模型的制作，了解一地的绝对高度（深度）并能够熟练地读出、计算两地的相对高度（深度）。2、通过等高线地形图模型的制作能够在等高线图上，根据等高线的形状、疏密，正确判读地形的名称和陡缓程度。3、能够在等高线图上，进行(jìnxíng)人类活动的布点和选线。4、能够把等高线地形剖面图与模型图进行(jìnxíng)两种图的相互转换、对照。教学重点：能够把等高线地形剖面图与模型图进行(jìnxíng)两种图的相互转换、对照第二页，共17页。“因地形(dìxíng)，用险制塞” 第三页，共17页。第四页，共17页。一、认识等高线地形图1、绝对高度(juéduìgāodù)和相对高度的区别 绝对高度(juéduìgāodù)又称“①____　　”，是某地高出海平面的垂直距离。相对高度则是一个地点高出另一地点的垂直距离。 2、等高线 在地图上，②____相等的点连结而成的线叫等高线。海拔(hǎibá)海拔如下图中甲点海拔(hǎibá)为1 500米，乙点海拔(hǎibá)为500米。甲与乙的相对高度是1 000米。第五页，共17页。等高线是如何(rúhé)绘制的？等高线：地图上海拔高度相等(xiāngděng)的各点的连线第六页，共17页。二、等高线地形图的判读 1、