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欣赏的力量 - 小学心理活动课教案 话题:同学 树叶 教育学习 欣赏的力量【活动目标】1(学会欣赏他人，建立尊重和友好的行为规范。2.树立自尊，形成彼此认同的习惯。3.通过欣赏他人，促进进一步关心和帮助他人。【活动内容】小学生人际交往心理辅导。【活动形式】游戏、问题讨论。【活动对象】小学四年级学生。【活动时间】40分钟。【活动准备】1(将桌椅围成圈，用彩色纸做成的#8220;树干#8221;和若干#8220;树叶#8221;。2(录音机、磁带、胶纸、布娃娃一个。【活动设想】通过活动让学生主动去发现身边人的长处，同时从别人那里认识自己的优点，以此树立自信并且学会相互尊重、认同和关心。【活动过程】一、活动导入(在轻柔的乐曲声中，两名女生朗读导入。)女生1:下课时，我的文具掉落一地，他帮我捡起，我很感谢他。女生2:她那清脆动听的歌声吸引了我，多想成为她的朋友。女生1:他打球时矫健的身影引来了多少人的目光。女生2:他不厌其烦地帮同学解决难题，真值得我们学习。师:是呀，其实我们每个人的身上都有自己的优点和特长:大方、善良、助人 为乐、能歌善舞、关心集体#8230;#8230;今天我们就一起来做做游戏，一边玩一边找一找同学们身上的闪光点。二、种下一棵#8220;善行树#8221;师:(出示#8220;树干#8221;)同学们，这儿有一棵#8220;善行树#8221;，只不过它光秃秃的不好看。我们一起来让它变个样子吧～(教师分发#8220;树叶#8221;。)现在我们每个人手上都拿到了一片#8220;树叶#8221;，请同学们分小组讨论:说说你想感谢谁,感谢他(她)什么,你想表扬谁,表扬他(她)什么,(学生分小组讨论交流。)师:请同学们把你们刚才感谢或表扬的人和事写在#8220;树叶#8221;上。(学生在悠扬的乐曲声中一边讨论，一边将心里想说的话写在#8220;树叶#8221;上)。师:现在，请同学们把#8220;树叶#8221;贴在#8220;树干#8221;上。(学生自由上台贴#8220;树叶#8221;。)师:看来大家都善于发现别人的优点，才使这棵#8220;善行树#8221;变得如此茂盛、富有生机。谁愿意来说说自己写了什么,(学生自由交流。)生:我想感谢A同学，有一次上美术课我忘了带彩笔，他主动把自己的彩笔借给我。生:我要表扬B同学，他管理班级的钥匙，每天早出晚归，从来没有一句怨言。而且，他还经常主动帮助学习上有困难的同学，我也得到过他的帮助。(点评:学生纷纷从学习、生活、工作、劳动以及行为习惯、文明礼貌等方面对身边的同学进行夸奖，使受到表扬或感谢的人认识到自己的 价值。)师(小结):今后就让我们一同来努力，种下更多这样的#8220;善行树#8221;、#8220;爱心树#8221;，让它们在我们心中开花、结果。三、学会欣赏，体验快乐师:听了刚才同学的表扬和赞许，大家的心里都有什么感受呢,生:会感到高兴、快乐。生:很激动#8230;#8230;师:这样的感受真不错。接下来我们来做一个游戏，我们一起听音乐传布娃娃，音乐停时手上拿布娃娃的同学就走到前面。大家自由发言，说说自己喜欢、佩服或欣赏这个同学的什么。内容要健康，只讲优点。(游戏开始。音乐停时，D同学站了起来。下面的同学开始畅所欲言。)生:我觉得D同学是个有礼貌的人，她总是主动向老师、同学问好。生:我觉得D同学是个有爱心的人，她关心需要帮助的人，我们都很喜欢她。(音乐继续，一个又一个同学站起来了。同学们继续发言。)生:我要夸夸E同学，虽然他学习成绩不太好，但他不灰心，有不懂的问题就虚心向别人请教。生:我要向F同学学习，她举止大方，讲究卫生，还很尊重别人。#8230;#8230;师:同学们都这么开心，老师也被你们感染了。老师真想参加你们的游戏，同学们欢迎吗,众生:欢迎～师:大家可以自由对老师进行评价，说说老师在你的心中有哪些优点。(根据时间安排游戏次数;说得好的给予掌声。)四、结束活动师:在今天的活动中，同学们都帮助别人找到了自信，同时也从别人那里得到了赞许。让我们互相取长补 短，学会欣赏别人，学会欣赏自己，你会从中得到永远的快乐～(活动在音乐声中愉快地结束。)(点评:进行这样轻松有趣的游戏，能使学生在活动中感受到愉悦。更重要的是能帮助一些孩子树立自信，不再总是觉得自己一无是处，同时还能让孩子学会发现别人身上值得借鉴、学习的长处。)【专家点评】学龄初期的儿童是自我意识加速发展的阶段，在这个阶段开展了这样一次活动，引导儿童能从道德原则来评价自己或评价别人的行为，对儿童自我意识、自我评价的发展是十分有利的，而在认识自己基础上建立的接纳自己、相信自己对孩子一生的影响是很大的。所以，本活动对目标的把握、内容的选择是很好的。本活动的另一个特点是教师直接参与学生的活动，融入学生的活动中，切身