人教必修三第1章第3课高中历史宋明理学.pptVIP

人教必修三第1章 第3课高中历史宋明理学;课标要求： 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 ;一、危机与挑战 ——理学兴起的背景 ;;二、应战与新生-理学的主要内容;1）“天理”是宇宙万物的本原，万物只是一个天理，先理后物。（世界观、客观唯心主义）; (二)陆王心学;1）“心”是宇宙万物的本原，“心”即“理”，“理”在心中（世界观）;鹅湖之会，论及教人。元晦之意，欲令泛观博览，而后归之约。二陆之意，欲先发明人之本心，而后使之博览。朱以陆之教???为太简，陆以朱之教人为支离。 ——《象山先生全集》;;;因运而生;学思之窗;探究：宋明理学“新”在哪里？;三、精华与糟粕 ——宋明理学的影响;三从四德： “三从”在家从父、出嫁从夫、夫死从子 “四德”妇德、妇言、妇容、妇功;;博理学之长; 李清照:“生当作人杰,死亦为鬼雄” 文天祥:“人生自古谁无死,留取丹心 照汗青。” 范仲淹:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。” 顾炎武:“天下兴亡,匹夫有责” 林则徐:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”;知识小结;以史为鉴;　　我国改革开放30多年来，伴随经济社会的发展和民主法制的推进，文化建设有了很大的进步。同时也必须清醒地看到，当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。举例来说，近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。 ——温家宝《讲真话察实情——同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时的讲话》（2011年4月14日）; 培育和弘扬社会主义核心价值观，要突出道德价值的作用。国无德不兴，人无德不立。一个民族、一个人能不能把握自己，很大程度上取决于道德价值。要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。 ——习近平重要讲话 ;社会主义核心价值观：;人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性 (　　) A．本质是善 B．本质为恶 C.非善非恶 D．本善习远;;谢谢指导