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八年级生物教学计划15篇 八年级生物教学计划1 　　在新的学期里本人将担任八年级1、2、3、4班的生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：　　一、学生现状分析：　　面临会考，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。　　二、课程理念：　　我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性　　三 、指导思想　　本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。　　“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。　　教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。　　四、教材分析：　　教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。　　五、提高教学质量的措施：　　1、备课标、备教材　　认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。　　确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。　　2、备学生　　（1）深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。　　（2）根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。　　（3）教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。　　3、备教法、备学法　　根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。　　4、备作业　　要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。5、 在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。　　六、实践活动的安排：　　注重学生的实验与探究的设计和操作，从而锻炼学生的动手能力、思维能力、合作能力。充分利用网络资源，发挥现代教学手段的功能和作用，与学生一起，共同探究，共同学习，共同进步。　　附教学进度表：　　第一周：第四单元第一章1---3节　　第二周：第四单元第一章4---6节　　第三周：第四单元第一章7节---第二章1、2节　　第四周：第四单元第二章3节---第三章1、2节　　国庆节放假一周　　第六周：第四单元第三章3节---第四章1、2节　　第七周：第四单元第四章3---5节　　第八周---第九周：复习整册　　第十周：复习期中考试　　第十一周：第五单元第一章1---3节　　第十二周：第五单元第一章4节---第二章　　第十三周：第六单元第一章1---3节　　第十四周：第六单元第一章4、5节---第二章1节　　第十五周：第六单元第二章2节---第七单元第一章　　第十六周：第七单元第二章　　第十七周——二十一周：准备期末复习考试　　如果有月考，时间会以此往下推迟。 八年级生物教学计划2 　　一、新课标的要求　　新课标对初二生物的要求主要体现在以下几个方面：　　1、以实施素质教育为主，全面培养学生各方面的能力。　　2、课堂教学以活动、思考、讨论为主，取消死记硬背的东西。　　3、课堂教学中以学生为主体，教师为主导，采用启发式进行教学。　　4、加强了活动课教学，教学中理论与实际相结合，着重培养学生的实践能力。　　5、生物课与社会实践相结合，把社会实践与课本知识结合起来，培养学生关心社会、热爱自然的思想感情。　　6、培养学生分析问题、解决问题、辨别是非的能力。　　7、养成遵纪守法、爱护公共财物、尊重社会公德、遵守公共秩序的好品质、好习惯。　　8、培养学生自尊、自信、自强、自立的良好行为等。　　二.教材分析：　　八下教材分析