部编版九年级下册语文短文两篇(谈读书、不求甚解)PPT课件(2022年-2023年).pptVIP

部编版九年级下册语文短文两篇(谈读书、不求甚解)PPT课件(2022年-2023年).ppt

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第一部分(1):表立场。摆出了要批驳的靶子,提出自己的立场。 第二部分(2-8):作具体分析。 第一层(2-4)从“不求甚解”的出处入手,分析了陶渊明的读书态度,具体解释含义。 第二层(5-6):举例论证自己的观点。 第三层(7-8):全面解释“不求甚解”,指出正确的读书方法:读书不是死抠字眼儿,不因某一局部而放弃整体。 第三部分(9):强调重要的书要反复阅读。 * 探讨方法。 标题字体为:方正古隶简体 教程在最后一页哦。 * 短文两篇 言情、武侠小说和漫画不是不能看,但如果只喜欢看这类书,那品位就太低啦! 读万卷书 行万里路 腹有诗书气自华 但当涉猎,见往事耳 开卷有益——【宋】赵光义 谈读书 培根(1561—1626),毕业于剑桥大学,英国哲学家、作家,他的散文对英国乃至全世界影响都很大。他的作品风格平易流畅,笔法灵活,语言精辟,启人深思。 狡黠( ) 诘难( ) 滞碍( ) 阐证( ) 统chóu( ) zǎo( )饰 味同jiáo( )蜡 咀嚼( ) xiá jié zhì chǎn 筹 藻 嚼 一、读一读 jué (1)细致到烦琐、挑剔的地步。( ) (2)搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文 字的推求。( ) (3)怡情:( ) (4)孜孜不倦:( ) 吹毛求疵 寻章摘句 使心情愉快 勤奋努力,不知疲倦 二、记一记 朗读课文,划分文章结构层次,并概括每个层次的大意。 第一层,开头到“全凭观察得之”:读书的正确目的。 第二层,从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”:读书的方法。 第三层,从“读史使人明智”到结束: 读书的作用。 1.本文的中心话题是“读书”,围绕这一话题,谈了哪些内容? 2.试找出文中的一些观点,并体会作者是如何论证观点的? 3.本文的语言有什么特点?请找出具体语句予以品味。 一、研读文本 1.本文的中心话题是“读书”,围绕这一话题,谈了哪些内容? ①读书的正确目的:正面(读书足以怡情、傅彩和长才);反面(读书偏向:惰、矫和学究) ②要讲究读书的方法:(读书时不可故意挑刺、迷信书本、仅限文字推求,不同的书采用不同方法和多种方法结合) ③读书的作用:能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。 2.试找出文中的一些观点,并体会作者是如何论证观点的? (1)观点:读书能够塑造人的性格。 先举例论证,列举六门学科的作用,最后加以归纳(归纳论证)。 (2)观点:读书能够弥补人精神上的缺陷。 用比喻证明观点。 (3)观点:读书的目的,用正反对比论证 古往今来,名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后来学者。你还知道哪些读书名言吗?请积累文中的关键语句或者自拟读书格言。 ▲书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。 ——【英】莎士比亚 ▲书籍是人类进步的阶梯。 ——【苏】高尔基 ▲腹有诗书气自华 ——【宋】苏轼 ▲书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 ——【唐】韩愈 ▲读书破万卷,下笔如有神 ——【唐】杜甫 名人读书法 1.毛泽东的读书法   毛泽东毕生珍惜时间,博览群书.其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法.他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍,并且不断地重温;就是到了晚年,对他喜爱的同一本史书,也是反复研读,并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯,所以,在他读过的许多书籍中,均留下了他读过二遍、三遍的圈记.毛泽东在青年时代读书时即有“读得多,想得多,写得多,问得多”的习惯.他的写作多表现在作内容摘录,在重要的地方划上圈、杠、点等符号,作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬. 2、华罗庚的读书法   华罗庚是靠刻苦自学成长的数学家,他的读书方法有独到之处.   “厚薄”法.华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段.当你对书的内容真正有了透彻的了解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神实质后,读书就由厚变薄了,愈是懂得透彻,就愈有薄的感觉.如果在读书过程中,你对各章节又作深入的探讨,在每页上加添注解,补充参考资料,那么,书又会愈读愈厚.因此,读书就是由厚到薄,又由薄到厚的双向过程.   推想法.一本书拿到手后,华罗庚先对着书名思考片刻,然后开始闭目推想:这个题目如果自己来做,该

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