热门学期教学计划范文集锦八篇.docx

热门学期教学计划范文集锦八篇 学期教学计划 篇1 　　本学期我担任303、304、305、306、307、310和316七个班的生物课，周课时共16节，虽然只有16节课，但却是五种教学进度和方式，303和304班属于网络及对照班的教学，每班周课时3节;305----307班属于普通理科班教学，每班周课时2节;310和316班则属于使用EEPO教学模式教学的实验班，每班周课时2节，而310班属于理科班，316班属于文科班，教学要求层次也不同。所以备课量较大，困难较多。　　本学期教学目的、任务和要求：高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础，同时又为三个选修模块——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。因此，在本模块的教学中，既要注意利用《分子与细胞》模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容，本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说　　明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。　　学生基本情况分析：通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。但是学生的实验设计能力教差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。　　教学方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良好习惯;尝试讨论、合作式教学;创设情境进行探究式教学;加强作业及学习方法指导。探索研究学习使用EEPO教学模式教学，有效提高课堂效率。　　教学进度及内容安排　　第1周必修1第六章第一节细胞的增殖(一)　　第2周第一节细胞的增殖(二)第二节细胞的分化　　第3周第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变　　第4周模块一考试复习;模块一考试　　第5周必修2第一章遗传因子的发现第一节第二节　　第6周第一章复习第二章第一节一减数分裂　　第7周第一节二受精作用第二节基因在染色体上　　第8周第三节伴性遗传第二章复习　　第9周第三章基因的本质第一节第二节　　第10周期中考试　　第11周第三章第三节第四节　　第12周第三章复习第四章基因的表达第一节　　第13周第四章第二节第四章复习　　第14周第五章第一节基因突变和基因重组第二节染色体变异　　第15周第五章第三节第五章复习　　第16周第六章第一节第二节　　第17周第六章复习第七章第一节　　第18周第七章第二节一种群基因频率发改变二隔离与物种的形成　　第19周第七章第二节三共同进化与生物多样性的形成　　第七章复习 学期教学计划 篇2 　　为了更有效地提升学科教学水平,搞好高三历史复习,提高历史课的教学质量,特制定本计划.　　一、指导思想　　以课程标准,考试说明为指导,以课本为依据,充分研究高考,不断进行课堂教学改革,探索高三教学模式,增强历史课的针对性和实效性,培养学生分析问题,解决问题和应试能力,从而提高历史课的教学质量.　　二、工作目标　　1、以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求,让学生加工教材,理解掌握基本的历史概念,历史现象,历史事件,基本的历史发展脉络.　　2、改变教学观念,大胆地进行课堂改革,发挥学生的主观能动性,培养和提高学生概括,归纳,分析,综合,比较,迁移等基本的学科思维能力.学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力.　　3、采用多种多样的方式方法,让学生学会用基本的史学方法去认识和总结历史发展的规律,从而增强民族自尊心和自信心,增强年轻人责任感和爱国主义情感,理解国家大政方针制定的历史依据及其正确性,培养学生正确的历史观.　　4、加强教研,研究高考和高考试题,注重知识的迁移和运用,精选习题.　　5、进行有效知识落实,把课堂上的基本知识做为落实的主渠道,及时进行章结,单元过关和月清.　　6、学生的学科成绩在优秀率,平均成绩和及格率上有