商学院关于进一步加强学风建设措施(讨论稿)概要.docVIP

关于进一步加强和推进商学院学风建设的举措 学风建设是学院教学与学生工作的重要内容，是反映学院教学和管理水平的重要指标，是确保和提高学院教学质量、培养高素质人才的关键，更加是学校素质具备成功素质人才的重要保障。为了进一步加强学院的学风建设，端正学习态度，促进教学改革，提升人才培养质量，营造积极健康的学习氛围，现提出如下学风建设措施： 一、统一思想，全院教职工都要加深学风建设重要性的认识。 全院教职工一定要明确学风建设的重要性，树立 “全院育人、全过程育人、全方位育人 ”的意识，明了每个人都承担的学风建设的义务和不可推卸的责任。 二、营造氛围，在学院形成一种浓郁的学风建设的氛围。 1、加强宣传，通过宣传栏、网站等途径加强学风建设的制度宣传、措施公 告、典型宣传； 2、团学活动积极围绕学风建设开展活动，提高学生活动的专业性，增加学生 开展专业学习的积极性，调动学生的学习兴趣； 3、加强各项专业赛事的宣传，鼓励学生报名，重视获奖表彰，吸引学生学习 的注意力； 4、实施人人讲学风，人人抓学风的策略，院领导要会上讲，教师要在课堂上 抓，素质导师要在课堂促，形成全方位的舆论氛围。 三、明确目标，真抓实干，不走形式。 （一）学风建设的长远目标： 1、教师教学水平不断提高、教学手段不断丰富； 2、素质导师班级学风建设举措不断明细，保障措施落实得力； 3、学生达到 “勤学、乐学、会学 ”的状态； （二）学风建设的近期目标： 1、全面宣传，学风建设舆论氛围非常浓厚，使同学们都了解学院的举措，树 立起积极正确的人生目标，做到自觉遵守学校的规章制度； 2、严格管理规范，加强思想政治教育，树立起良好的学习风气，杜绝迟到旷 课情况； 3、提高教学质量，严格课堂管理，活跃课程氛围，激发学生学习热情，杜绝 上课睡觉、玩手机等情况； 四、学风建设的保障措施 （一）建立学风建设规章制度 1、完善课堂考勤制度。 任课教师、素质导师、学生干部要各负其责落实课堂考勤，对于无故缺勤人员 要是及时的给予处置； 2、建立严格的 “三挂钩 ”机制。 学风建设与任课教师、素质导师的考核相挂钩、与评定职称相挂钩、与评优评 先相挂钩；学风建设与学生的党校、发展、各类评比相挂钩； 3、建立课堂监控机制。 加强教师课堂氛围、授课效果的检查和评比；明确院领导、素质导师、系主任 的听课任务和课堂反馈； 4、建立学生信息反馈机制。 学院、各系、素质导师分别定期召开学生座谈会，了解学生对课程的反映，及 时发现、及时反馈、及时处置，形成教学相长的良好局面； 5、完善到课率、课堂效果的检查和通报机制； 6、落实考试管理规范。 教育学生诚信应考，对于舞弊学生按照规定及时处理；对于监考不力，隐瞒袒 护的人员将给予严肃处理； 7、规范早晚自习。 统一时间安排、明确值班安排，素质导师要保证自习的顺利开展和效果，原则 上其他活动非经书记同意不得侵占学生早晚自习时间； 8、完善奖励机制。 在学校每年固定开展的五四表彰、优秀学生的评选基础上加大院级表彰力度，每年在学工、教学经费中划拨固定一块，对于学院的学风建设中涌现出来的标兵、先进个人给予表彰和鼓励，并切实做好先进典型的宣传和表彰力度； 通过建立和完善学风建设的制度，保证学风建设的各项工作均有制度保障，从而明确学院每个人的职责范围，互相监督、彼此促进、共同进步。 （二）开展学风队伍建设 1、充分发挥学院领导（含系主任）的作用。 学院领导在学风建设中是思想的引领者、是行动的指导者，院领导充分重视， 学院领导将坚持定期查课、听课、学生座谈，对于发现的问题将及时反馈给相应教 师和素质导师； 2、充分发挥任课教师的课堂吸引和凝聚效应。 任课教师要加强课堂管理、不断提高教学吸引力，对于学风不正的班级、个人在及时与素质导师院领导反馈，通过成绩管理、学院制度来帮助学生、督促班级学风建设； 3、充分发挥素质导师的监督作用。 素质导师要将学风建设作为中心工作来抓，要做到每天下教室开展学风检查，要每周与 “学困生 ”的学生谈心，要同任课教师共同做好 “学困生 ”的转化和帮扶工作，要每周与任课教师交流班级情况； 4、充分发挥学生骨干的示范、纽带作用。 要求学生党员要作为学风建设的带头人，党员要在班级里面积极动员，自身做到爱学习，模范遵守学风规范，不迟到、不旷课、不违纪；要充分发挥班干部的纽带作用，及时通报班级情况，协助老师做好考勤、检查工作； （三）落实三个层面的管理 1、全力做好班级层面的管理。 素质导师要通过大讨论、大辩论，在班级学生中顺利开展学风建设的重要性，要使得学生了解学风正才能班风正，班风正才能营造学习的氛围、成长的氛围、进步的氛围，既要调动起学习的积极性，也要积极开展班级内部的帮扶机制，使得学习习惯较差的学生在班级内部没有违纪和犯错误的土壤；同时也要加强班级管理，贯彻