小学pep英语四年级上册说课稿my classroom .ppt

小学pep英语四年级上册 Unit1Myclassroom 第一课时Part A的let’s learn 和let’s do 从说教材、教法、教学过程、板书设计和说评价五个方面展开 2.教学目标 1)知识目标：能听、说、认读所学的单词：window board light picture door floor classroom 2)能力目标 : 能够用英语简单描述自己的教室，能够说出教室中设备的颜色; 能够听懂与教室有关的词组，如：sweep the floor, put up the picture, 3)情感目标：激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的信心。 3.教学重点和难点 1、 较难读写第一次出现的词组和短语 如：Sweep the floor．Put up the picture , on the wall．Clean the classroom／window／black—board／… 说教材（地位、目标、重难点） 1.教材内容和地位 本单元的第一课时主要教学几个教师设备，这是学生每天上课时都能看到的，与学生生活精密相联系的话题。同时，此话题有建立在之前所学的颜色单词的基础上，让学生新旧结合，不断积累，将所学单词用于生活。 二、说教法、学法 《英语课程标准》中把激发学生的学习兴趣放在了重要的位置，强调让学生在轻松愉快的气氛中学习英语，针对小学生好唱、好玩、好动的特点，我设计了各种生动形象有趣的手段来激发学生的兴趣。根据以上对教材的分析和四年级学生身心特征，结合学生原有的认知水平，在这一课中我采用了实物直观法、情景法、多媒体辅助法和小组活动法，通过让学生自己动口、动手进行活动交流，让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达，使不同水平层次的学生都有学的积极性，都有所收获。 三、说教学过程 本着以学生学习为主体，教师启发为引导。教学过程分为四部分来完成。 即：热身――授课――操练――总结。 （一）热身 由于这是本学期的第一课时，我会向学生作一个简短的介绍。再播放之前学过的歌曲“Hello! What’s your name ?”. 歌曲能给学生创造一个开放宽松的环境，使学生心情愉悦，营造和谐的英语学习氛围。使学生怀着轻松愉快的心情投入学习。然后再请几位学生与我做一个对话，如：“My name is Miss Guo. What’s your name?”学生可以用之前说过的句型回答“My name is…”那么我就会说“Glad to meet you!”学生也会用之前学的说“Glad to meet you!” (二) 呈现新知 1.呈现新单词 分三个层次进行： （一）直接指着教室的物品，并提问：What’s this？通过回答揭示出新单词，用跟读，分组读，个别读等形式让单词在学生头脑中形成表象，同时用what colour is it?复习旧知。根据遗忘规律，刚学完的单词容易忘记，我会出示相对应的单词图片，指着图片用What’s this？来提问并规范回答，用It’s a…或是This is a….来进行回答。 （二）启发谈话，创设情景的方法来教学下面的单词。首先用what can we put beside the table?引领学生想到椅子，然后用图片出示椅子，同样用读的方法学习a chair,其次，又用I have many books. Where can I put them? 引导学生通过解决问题来引出单词desk, 在教学中，除了用跟读，指名读等形式，还可以采用师生合作读的形式，用不同的方式让学生主动去识记单词。学完后用同样的方法复习。另外，还可以通过Is this a…?来提问，通过学生的判断和改正，辨识单词。