金陵中学课堂教学评价表.docxVIP

精品资源 精品资源 欢迎下载 欢迎下载 金陵中学课堂教学评价表 学 生 60 分 1.学习方式 0 5 10 15 20 案例与评析： 老 师 40 分 1.角色把握 0 5 10 优良：学生学习的合 作者、帮助者、激励 者。 一般：学生学习的知 识传授者、活动组织 者。 较差：一味讲授、严 厉监督 案例与评析： 优良：自学交流、合作探 究、实践发现、猜想论 证、争论研究、创新答 _1_■、工 解 一般：听讲练习、回答问 题 较差：唯师唯书、被动接 受 2.学习水平 0 5 10 15 20 案例与评析： 2.环境营造 0 5 10 优良：能营造宽松、 民主、平等、互动的 “显性”学习化环境； 又能关注学生“喜欢 学、愿意学、相信自 己能学好”的内在心 理学习化环境的构建 一般：规范、启序 较差：专制、服从、 沉默、压抑 案例与评析： 较高：能投入、善合作； 能发现、敢表达； 能自学、善交流； 能选择、敢否定； 能分析、善归纳； 富想象、有创意； 一般：能听懂、会解题 较差：思维狭窄、交流 贫乏；自学缺方法、合 作没激情；概念靠死 记、解题靠模仿 3.学习效果 0 5 10 15 20 案例与评析： 3.技术运用 0 5 10 15 20 案例与评析： 优良：掌握并灵活运用 知识技能的同时提升 了学习水平、增强了学 习兴趣。 一般：能掌握知识技能 并运用，但学习水平未 有提高，学习