热门语文教学计划汇总九篇.docxVIP

热门语文教学计划汇总九篇 语文教学计划 篇1 　　一、本册教材内容分析　　本册教材共入选26篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元“园丁之歌”，第二单元“自然的奥秘”，第三单元“故事集锦”，第四单元“无私奉献”，第五单元“祖国各地”，第六单元“百折不饶”，第七单元“走进名著”。教材除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了四个重点学习项目：　　一是要求学生用钢笔描红、临写，扎扎实实练好写字基本功；　　二是常用词语的训练，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，增加词语积累，提高运用词语的能力；　　三是阅读训练，继续提高学生的阅读能力；　　四是根据课文特点相机安排的小练笔，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。　　有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，所设各题，可能与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。　　二、教学目标　　1．学习习惯：　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。　　（2）继续培养积极发言、勤于朗读、勤查字典的习惯。　　（3）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。　　（4）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。　　2．汉语拼音：　　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。　　3．识字写字：　　（1）准确认读253个生字。能按笔顺正确默写生字171个。　　（2）能按字的结构把字写端正、写匀称。　　（3）能继续练习用钢笔写字，写得端正、纸面干净。　　（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。　　4．口语交际：　　（1）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，语句通顺，态度大方。　　（2）能讲述课文所写的故事，能听懂别人说的一段话，转述其基本内容。　　（3）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。　　5．阅读：　　（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。　　（2）能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。　　（3）继续学习默读课文，能不出声，不指读。注意默读速度。　　（4）能联系语言环境和生活实际理解词语，知道课文大意。　　（5）能借助字典学习生字词，学习按要求预习课文。 语文教学计划 篇2 　　古代孙武曾说：“用兵之道，以计为首。”其实，无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。　　一、指导思想：　　以稳定和提高我校教学质量为宗旨，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，优化课程结构、教学过程，提升团队合作的智慧，提高教研活动的质量，在教学设计（备课）、课堂教学（实践）、观察、反思中共创与分享。　　二、工作目标：　　扎实推进有效教学，努力打造语文优质课堂，坚持质量全程监控，强化教师专业化发展。　　三、主要工作：　　（一）常规教学：　　加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课（课后反思）、批改作业、课后辅导、评价五个环节的工作质量。　　1、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。　　通过常规的检查，使每位教师都能做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好每次测试质量分析。　　2、规范教师备课。　　备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，教学活动的设计努力求实、求活、求新，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。各备课组长组织组内教师学习备课要求，并做好相应安排。　　3、规范学生作业及批改要求。　　作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。教研组会配合学校教导处定期做好检查工作，并做好反馈工作，促进语文教学的良性循环。　　（二）教研活动