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八年级英语unit6教学计划  八年级英语unit6教学计划模板 一、教学目标 知识与技能 1.掌握重点词汇：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist 2.能掌握以下句型： ─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup? ─Iwanttobeabasketballplayer. ─Howareyougoingtodothat? ─I’mgoingtopracticebasketballeveryday. 3.能运用所学的知识，描述人们将要做的事情。 二、过程与方法 通过看图片、讨论了解一般将来时，通过听力熟悉这一时态，通过练习来巩固这一时态。 三、情感、态度与价值观 通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现 自己的理想而不断努力。 三、教学重点 1.学习一般将来时态的构成方式。 2.学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。 四、教学难点 用一般将来时态表达自己未来的打算。 五、教学过程 1.Step1Leadin 2.Step2Learnsomenewwords. computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist 3.Step3Lookatsomepicturesandguesswhathe/shedoes. (1)通过问题Whatdoesshe/hedo?引出本课所学的`关于职业的单词，掌握本课的重点单词。 (2)通过只出示图片的形式，让学生快速说出单词。这种方式来快速的检验学生对单词的掌握情况，并帮助学生进行巩固单词。 4.Step4Playaguessinggame. Lookatthecoveredpicturesandguesshisorherjob. 设计意图：学生进行猜单词游戏，以游戏开始激发学生的好奇心,并引出下面的句型Whatdoyouwanttobewhenyougrowup? 5.Step5随机问学生Whatdoyouwanttobewhenyougrowup? 设计意图：让学生思考并讨论问题，学生会主动表达自己的人生目标，调动学生参与教学活动的热情，并进行口语训练，强化记忆。 6.Step6通过问学生Ifyouwanttomakeyourdreamscometure,howareyougoingtodothat?引出新的句型：Howareyougoingtodothat? 让学生用所学句型进行角色表演。 Whatdoyouwanttobewhenyougrowup? --Iwanttobea/an… --Howareyougoingtodothat? --I’mgoingto… 设计意图：学生相互谈论各自的理想职业，吸引学生的学习兴趣，引导学生进行句型操练，达到锻炼口语的能力，同时加强同学之间的情感交流。 7.Step7Listening1a、2a、2b Listenandfinishthem. ThenChecktheanswersforthewholeclass. 设计意图：训练学生听力以及在听力中运用新学语言的能力 8.Step8Summary 1.---Whatdoyouwanttobewhenyougrowup? ---Iwanttobea/an…. ---Howareyougoingtodothat? ---I’mgoingto… begoingto+动词原 设计意图：通过总结提升学习 9.Step9Exercises Letstudentsdosomeexercisesandthenchecktheanswers. 设计意图：通过练习，巩固本节课的知识点。 10.Step10情感教育 Holdfasttodreams.Theywillcometrueoneday! 11.Step11Homework Makeconversationsbythemselves. 设计意图：通过作业达到巩固知识的作用。