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苏教版 四年级上册 《可能性》练习 从下面的口袋里各任意摸出一个球，一定是黄球吗？ 只有从第三个口袋里摸出的球一定是黄球。 挑战一： 想一想，每次口袋里可以放什么球？ （1）任意摸出1个，不可能是绿球。 口袋里不放绿球。 挑战二： 想一想，每次口袋里可以放什么球？ （2）任意摸出1个，可能是绿球。 口袋里放绿球和其他颜色的球各几个。 想一想，每次口袋里可以放什么球？ （3）任意摸出1个，一定是绿球。 口袋里全放绿球。 转动右边的转盘，指针可能会停在哪种颜色的区域？分别指一指。停在哪个区域可能性最大？停在那个区域可能性最小？ 指针可能停在黄色、蓝色、绿色区域。 停在黄色区域可能性最大，停在绿色区域可能性最小。 挑战三： 从下面的4张扑克牌中任意摸出1张，摸出的可能是哪张牌？摸到几肯能性大？ 摸出的可能是6、8、10，摸到6的可能性大。 闯关一： 摸到8和10的可能性相等吗？ 摸到8和10的可能性相等。 闯关二： （1）转动哪个转盘，指针偶尔会落在红色区域？ 第③幅图 （2）转动哪个转盘，指针经常会落在红色区域？ 第①幅图 （3）转动哪个转盘，指针落在两个区域的可能性相等？ 第②幅图 在口袋里放红铅笔和蓝铅笔共6支，从中任意摸出1支，要符合下面的要求应该怎样放？ 闯关三： （1）摸出红铅笔的可能性大。 放5支红铅笔和1支蓝铅笔， 或者放4支红铅笔和2支蓝铅笔。 （2）摸出红铅笔和蓝铅笔的可能性相等。 放3支红铅笔和3支蓝铅笔。 把下面的数字卡片打乱次序，反扣在桌上，从中任意摸出1张。 （1）摸出的结果有多少种？ 有9 种 冲刺一： 把下面的数字卡片打乱次序，反扣在桌上，从中任意摸出1张。 （2）摸出单数的可能性大，还是双数的可能性大？ 摸出单数的可能性大。 做一个正方体，在上面写“1”，两个面上写“2”，三个面上写“3”。 1.抛起这个正方体，落下后哪个数朝上的可能性最大？哪个面朝上的可能性最小？ “3”朝上的可能性最大，“1”朝上的可能性最小 冲刺二： （2）把这个正方体抛20次，用涂方格的方法记录“1”“2”和“3”朝上的次数。 和同学说说你对统计结果的看法。 通过这节课的练习活动，我们进一步加深了对《可能性》这个知识的理解和掌握。希望同学们利用这个知识解决生活中常见的实际问题。 课堂小结 谢 谢 聆 听！