高考第一轮复习之2_力__物体的平衡汇总.docVIP

. . . . . 第二章：力 物体的均衡 2、力的性质 纵观近几年的高考题 ，这部分知识必然出现 ， （ 1）物质性 ：因为力是物体对物体的作用 ，所 大多数是和其余的知识综合出题 ，主要波及到摩擦 以力观点是不可以离开物体而独立存在的 ，随意一个 力和弹簧的弹力 。 独自出题时常常以摩擦力为主 。 力必然与两个物体亲密有关 ，一个是其施力物体 ， 所以弹力中的胡克定律的应用和摩擦力的各种问题 另一个是其受力物体 。掌握住力的物质性特色 ，就 是这部分的要点和难点 。 能够经过对形象的物体的研究而达到认识抽象的力 在复习中应弄清摩擦力产生的条件 。动、静摩 的观点之目的 。 擦力方向的判断 ，动、静和最大静摩擦力大小的计 （ 2）矢量性 ：作为量化力的观点的物理量 ，力 算方法 ，弄清动 、静和最大静摩擦力的差别和联 不单有大小 ，并且有方向 ，在有关的运算中所遵照 系，应掌握好用整体法求摩擦力的方法 。 的是平行四边形定章 ，也就是说 ，力是矢量 。 掌握 掌握成立物理模型的方法 (把实质问题转变成物 住力的矢量性特色 ，就应当在定量研究力时特别注 理问题 )，掌握受力剖析的方法 (隔绝法和整体法 )以 意到力的方向所产生的影响 ，便可以自觉地运用相 及办理力的合成与分解问题的方法 (力的图示法 、 应的办理矢量的 “几何方法 ”。 代数计算法 、正交分解法 、多边形法 )，提升学生 （ 3）刹时性 ：力作用于物体势必产生必定的效 的理解能力 、推理能力 、剖析综合能力 、运用数学 果，物理学之所以十分着重对力的观点的研究 ，从 知识解决物理问题的能力及获得知识的能力 。 某种意义上说就是因为物理学十分关注力的作用效 果。 而所谓的力的刹时性特色 ，指的是力与其作用 第一模块 ：力的的观点及常有的三种力 成效是在同一瞬时产生的 。掌握住力的刹时性特 性，应能够在对力观点的研究中 ，把力与其作用效 『夯实基础知识 』 果成立起联系 ，在往常状况下 ，认识表现激烈的 一． 力 “力的作用成效 ”常常要比直接认识抽象的力更加容 1 、定义：力是物体对物体的作使劲是物体对物 易。 体的作用 。 （ 4）独立性 ：力的作用成效是表此刻受力物体 . 专业 word 可编写 . . . . . . 上的 ，“形状变化 ”或 “速度变化 ”。而对于某一个确 ③ 按研究对象分类 ：内力和外力 。 定的受力物体而言 ，它除了遇到某个力的作用外 ， ④ 按作用方式分类 ：重力 、电场力 、磁场力等 可能还会遇到其余力的作用 ，力的独立性特色指的 为场力 ，即非接触力 ，弹力 、摩擦力为接触力 。 是某个力的作用成效与其余力能否存在毫没关系 ， 说明 ：性质不一样的力可能有相同的成效 ，成效 只由该力的三要向来决定 。掌握住力的独立性特 不一样的力也可能是性质相同的 。 征，便可以采纳分解的手段 ，把产生不一样成效的不 同分力分解开分别进行研究 。 （ 5）相互性 ：力的作用老是相互的 ，物体 A 施 力于物体 B 的同时 ，物体 B 也势必施力于物体 A。 而两个物体间相互作用的这一对力老是知足大小相 等，方向相互 ，作用线共线 ，分别作用于两个物体 上，同时产生 ，同种性质等关系 。掌握住力的相互 性特色 ，便可以灵巧地从施力物出发去认识受力物 的受力状况 。 3、力的分类 ： ①按性质分类 ：重力、弹力、摩擦力 、分子 力、电磁力 、核力 、 安培力等 （按现代物理学理 论，物体间的相互作用分四类 ：长程相互作用有引 力相互作用 、电磁相互作用 ；短程相互作用有强相 互作用和弱相互作用 。宏观物体间只存在前两种相 互作用 。） ② 按成效分类 ：拉力、压力、支持力 、动力、 阻力 、向心力 、浮力、答复力等  4、力的作用成效 ：是使物体发生形变或改变物 体的运动状态 ． A、刹时效应 ：使物体产生加快度 F=ma B、时间累积效应 ：产生冲量 I=Ft ，使物体的动 量发生变化 Ft= △p C、空间累积效应 ：做功 W=Fs ，使物体的动能 发生变化 W= △E k 5、力的三因素是 ：大小 、方向 、作用点 ． 6、力的图示 ：用一根带箭头的线段表示力的三 因素的方法 。 7、力的单位 ：是牛顿 ，使质量为 1 千克的物体 产生 1 米／秒 2 加快度力的大小为 1 牛顿 ． 二．重力 1、产生 ：重力是因为地球的吸引而使物体遇到 的力 。 说明 ：重力是因为地球的吸引而产生的力 ，但 它其实不就等于地球时物体的引力 ．重力是地球对物 . 专业 word 可编写 . . . . . . 体的万有引力的一个分力 ，另一个分力供给物体随 地球旋转所需的向心力 。因为物体随处球自转所需 向心力很小