【北师大版】七年级数学下册4.3第2课时利用“角边角”“角角边”判定三角形全等教案.pdfVIP

第 2 课时 利用“角边角”“角角边”判定三角形全等 1．理解并掌握三角形全等的判定方法 —— “角边角”“角角边”； (重点 ) 2．能运用“角边角”“角角边”判定方法解决有关问题． (难点 ) 一、情境导入 如图所示， 某同学把一块三角形的玻璃不小心打碎成了三块， 现在要到玻璃店去配一块 完全一样的玻璃，那么最省事的办法是带哪块去？ 学生活动：学生先自主探究出答案，然后再与同学进行交流． 教师点拨： 显然仅仅带①或②是无法配成完全一样的玻璃的， 而仅仅带③则可以， 为什 么呢？本节课我们继续研究三角形全等的判定方法． 二、合作探究 探究点一：全等三角形判定定理“ ASA ” 如图， AD ∥BC ，BE ∥DF ，AE ＝CF ，试说明：△ ADF ≌△ CBE . 解析： 根据平行线的性质可得 ∠A＝ ∠ C，∠DFE ＝ ∠BEC，再根据等式的性质可得 AF ＝CE ，然后利用 “ASA ”可得到 △ADF ≌△ CBE . 解： ∵AD ∥BC ，BE ∥DF ，∴∠ A ＝∠ C，∠ DFE ＝∠ BEC . ∵AE ＝CF ，∴AE ＋EF ＝CF ∠A ＝∠C ， ＋EF ，即 AF ＝CE.在△ ADF 和△ CBE 中，∵ AF ＝CE， ∴△ADF ≌△ CBE(ASA) ． ∠DFA ＝∠ BEC ， 方法总结： 在 ASA“ ” 中，包含 “边 ”和 “角 ”两种元素，是两角夹一边而不是两角及 一角的对边对应相等，应用时要注意区分；在 “ASA ” 中，“边 ”必须是 “两角的夹边 ”． 探究点二：全等三角形判定定理“ AAS ” 如图，在△ ABC 中，AD ⊥BC 于点 D ，BE⊥AC 于 E.AD 与 BE 交于 F ，若 BF ＝AC ， 试说明：△ ADC ≌△ BDF . 1 解析： 先说明 ∠ADC ＝ ∠BDF ，∠DAC ＝ ∠DBF ，再由 BF ＝AC ，根据 “AAS ”即可得出 两三角形全等． 解： ∵AD ⊥BC， BE ⊥AC ，∴∠ ADC ＝∠ BDF ＝∠ BEA ＝90 °. ∵∠ AFE ＝∠ BFD ，∠ DAC ＋∠ AEF ＋∠ AFE ＝180°，∠ BDF ＋∠ BFD ＋∠ DBF ＝180 °，∴∠ DAC ＝∠ DBF .在 ∠DAC ＝∠ DBF ， △ADC 和△ BDF 中，∵ ∠ADC ＝∠ BDF ， ∴△ADC ≌△ BDF (AAS) ． AC ＝ BF ， 方法总结： 在 AAS“ ” 中，“边 ” 是其中一个角的对边． 探究点三：全等三角形判定与性质的综合 在△ ABC 中，∠ BAC＝90 °，AB ＝AC ，直线 m 经过点 A ，BD ⊥直线 m，CE ⊥直 线 m，垂足分别为点 D 、E.试说明： (1)△ BDA ≌△ AEC ； (2)DE ＝ BD ＋CE . 解析： (1) 由垂直的关系可以得到一对直角相等，利用 “同角的余角相等 ”得到一组对 应角相等， 再由 AB ＝AC ，利用 AAS“ ”即可得出结论； (2) 由△ BDA ≌△ AEC ，可得 BD ＝AE ， AD ＝CE，根据 DE ＝DA ＋AE 等量代换即可得出结论． 解： (1) ∵BD ⊥m，CE ⊥m，∴∠