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XX小学作业(测试)量对照表及作业(测试)抽查情况表 XX小学作业(测试)量对照表及作业(测试)抽查情况表 PAGE XX小学作业(测试)量对照表及作业(测试)抽查情况表 XX小学作业（测试）量对照表及作业（测试）抽查情况表 表一： 教师备课测量表（30分） 教师姓名： ；学科： 评价时间： ；教研组长： 项目 标准 赋分 满分 得分 备课格式、备课量（5） 按照“目标导学”备课模板进行备课，格式规范，栏目齐全，体现二次修订备课；提前两周备课。 5 教 学 设 计 （15分） 教学目标 目标明确、全面。基础性目标与发展性目标层次清晰，既有结果性目标，又有过程性目标。 3 教学组织 体现学生的主体地位，教学步骤清晰，环环相扣，严谨有序，任务明确。 5 教学预设 设计能够满足学生发展需求的问题和活动，预设充分，注重探究，学法指导有效。 5 设计意图 渗透先进的教学理念，新课程理念在备课中得到较好的贯彻。 2 当堂达标练习及作业（5分） 思维训练 难易适中，切合实际，知识点的落实与思维品质的培养并重。 2 能力培养 培养学生的探究能力，拓宽学生的学科视野。 2 层递性 逐层递进、兼顾全体，对结果性目标当堂检测。 1 教学 反思 （2分） 反思及时，从教师教和学生学两个维度进行反思，改进措施得当，体会深刻。 2