校园安全管理篇-安全生产专项整治.docVIP

校园管理篇 教育系统安全生产三年行动专项整治知问答 一、全省教育系统专项整治行动的具体任务是什么？ 按照《全省教育系统安全生产专项整治三年行动实施计划》，共有6个方面25项主要任务。各项任务均有具体完成要求。 二、学校如何制定好本校专项整治方案？ 总的原则是“结合好实际，措施要具体，明确的时间，明确的责任”。 比如第一个大方面“学习宣传贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述”第1项任务：集中开展学习教育。应当在本校方案中明确学习内容、每年学习总体安排、学习的形式以及负责组织学习的科室，如果仅仅按照省州要求抄下来，很难达到学习效果。 再比如第二个大方面“落实安全工作主体责任”第4项任务：落实全员安全工作责任。州级方案中只提出了要对照《中小学校岗位安全工作指南》和《黔南州教育系统安全稳定工作精细化管理实施方案》抓好落实的指导要求，那么学校怎么完善，才能推动责任落实？具体来说要分三步：一是梳理学校安全管理责任体系。学校是否对照建立责任制度，这里必须强调，这不仅仅是指签订责任书，责任书只是一种告知形式，应当要有对各个岗位、具体到人的责任安排，这些安排当然会比《中小学校岗位安全工作指南》具体，可以通过学校文件，也可以通过表格公示。二是要查各岗位是否按照制度落实责任。比如食堂管理人员，是否每周履行隐患排查，是否定期组织培训。三是重新完善本校的责任落实制度。概括下来，前面两个步骤是排查梳理，自己检验本校既有的责任体系过关不，找出问题，研究问题，最后形成新的要求。这些工作作为学校，都应当明确好时间和科室负责，如果方案中缺少这样的安排，学校的方案就没有结合实际，最终也不会落到实处。 三、扫黑除恶、安全生产专项整治、平安校园建设之间的关系是什么？ 简要来说，扫黑除恶专项斗争是社会稳定的基石，强调的是通过深挖黑恶势力犯罪线索、深挖根源、治理乱象，彻底铲除黑恶势力，实现常治长效；安全生产专项整治强调的是提升校园安全管理能力、解决校园安全各类隐患，是一项阶段性工程；平安校园建设作为平安建设体系的分项，强调的是社会综合治理的能力，内容包括校园及周边综合治理、扫黑除恶专项斗争、校园安全等方方面面。可以说扫黑除恶和安全生产专项整治是实现平安校园建设重要保障，因此这几项工作中有许多内容是有交叠的。比如：隐患排查、安全宣传教育、安全防范基础建设、校园及周边综合治理等等。 需要强调的是，当前扫黑除恶专项斗争工作进入收官阶段，但任务依然艰巨，各教育行政部门、学校需要去对照要求去抓好落实，如果说有学校认为“扫黑除恶与我已无关系，或关系不大”，只能说明这个学校没有弄清楚任务目标。 四、为什么做了很多工作，但是总是每次检查对照要求很难印证工作成效？ 总结原因有三，其一是任务安排不系统；其二基础工作不扎实；其三是工作统计不到位。 例如校园及周边综合治理，几乎每次开展开学检查或安全相关检查，都会查到这个内容。这要分两个层面来说，教育行政部门要牵头协调相关部门开展联合行动，综合治理治什么？有两种选择，一是随机查到什么治什么，二是有针对性的专门治理。最怕的就是漫无目的，组织许多人员就在学校走一圈，这种做法往往查不出问题，也就是没有治理内容。教育行政部门应该做到，每个阶段（每学期、半年、一年）下来，组织几次综合治理行动，每次行动哪些部门参加，每次查处哪些突出问题，这些突出问题由哪个部门负责治理，治理情况如何。学校层面来说，应当主动掌握校园周边环境情况，校园周边有没有网吧、有没有学生在外租房、有没有在建工程、有没有KTV、有没有非法运营车辆，等等，司空见惯，不主动排查，不掌握情况，不按要求报告，很难实现有效治理。学校要做好这个工作，一是要必须落实主动排查发现，二是要做好统计汇报，三是面对每次到校开展校园及周边综合治理的工作组，应当要求提供排查情况。 五、关于学校安全要求很多，怎么理顺工作思路？ 首先明确管理目标： （一）按照管理内容分类为：宣传教育、隐患排查整治、应急预案修订与演练、各类事故的处置。 （二）按照校园隐患类型分类为：食品、交通、消防、建筑物、自然灾害、危险化学品等。 （三）按照当前重点工作分类为：平安校园建设、安全生产专项整治三年行动、安防能力建设“三个百分之百”、扫黑除恶专项斗争等。 （四）按照重点人员分类为：防范校园性侵害、防范校园贷、防范校园欺凌与校园暴力，关注师生心理健康，排查学生矛盾纠纷。 做好定期梳理： （一）每学期建一份工作推进台账，将上级来文细化成任务清单，对照要求填写本教育局、本学校安排部署，定期填写推进情况。 （二）定期统计相关数据。特别是经常需要上报的工作数据，要特别作好收集统计。 六、“两个清单”怎么填报 “两个清单”是根据省、州安全生产专项整治的要求制定，即《黔南州教育系统问题隐患和制度措施清单》附加一张《黔南州教育系统制度措施清单》，“两个清单