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《细胞的能量通货——ATP 》教案 【教学目标】 1. 知识目标 简述ATP的化学组成和特点；写出ATP的分子简式。 2. 能力目标 解释ATP在能量代谢中的作用。 3. 德育目标 通过宏观现象理解微观现象，建立学生的抽象思维。 【学情分析】 通过初中生物和必修Ⅰ第二章的学习，学生具备了糖类、脂肪等能源物质 和光合作用、细胞呼吸的基本知识，能识别腺嘌呤、核糖、磷酸等物质分子，能 理解关于能源物质的几种提法，具有一定的理解能力，可以动手构建ATP分子结 构简图，表示ATP与ADP 的相互转化的化学表达式。这些都是本节课学习的重要 基础。 【教学重点】 ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用，ATP与ADP 的相互转化。 【教学难点】 ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用，ATP与ADP 的相互转化。ATP 与ADP相互转化过程中的能量来源和去路。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 课件展示问题： 学生思考回答： 复习与本节课 1.主要能源物质和储能物 1、糖类 脂肪 相关的知识， 质分别是？ 2、糖类 脂肪 蛋白质 以促进学生对 2.哪些物质能为生命活动 3、不确定 本节课的学 提供能量? 习，并完成知 3.这些物质能为生命活动 识的建构 直接供能吗? 导入 萤火虫的发光原理：对媒 根据原理思考能量的直 培养学生的探 体提供图片并一起分析萤 接来源 究精神，并让 火虫发光的原理 作出假设 大家自己进行 假设及其证明 新课 萤火虫发光的能量从 分析实验并解答前面的 加强学生自主 何而来？在这个问题的驱 问题 探究并根据实 动下，开始探究学习。 验现象归纳结 多媒体提供实验 论的能力 提出问题： 阅读教材，通过多媒体 培养学生自己 （1）ATP 的全称是什么? 投影 ATP 的结构简图， 阅读并提取 （2） A、T、P、－、～各 思考并尝试回答问题： 息的能力，通 代表什么？ 过自己的学习 （3）如何书写结构简式？ 能对知识有更 能量储存在哪里？ 深刻地了解 一、ATP 的结构 用课件展示ATP 的结构并 认真听讲并思考、记好 加深学生对AT 讲解：ATP 的结构简式为A 课堂笔记 P 的理解，将之 —P～P～P，其中A 代表腺