高一物理期末总复习.doc

XXXX教育学科教师辅导讲义 讲义编号： 学员编号： 年 级：高一 课时数： 学员姓名： 辅导科目：高中物理 学科教师： 学科组长签名及日期 家长签名及日期 课 题 高一上学期期末总复习 授课时间 备课时间 教学目的 静止和匀速直线运动 匀加速和匀减速直线运动 知识体系： 1运动学公式及其应用 2 几种基本的力 3 力的合成与分解，正交分解 4 平衡类问题（静止和匀速直线运动） 5 有加速度的问题，应用牛顿第二定律（匀加速和匀减速直线运动） 一、不定项选择（共8小题，每小题5分 共40分）． 1．如右图所示，青铜雕像《马踏飞燕》是汉代艺术家高度智慧、浪漫想象和高超艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，被誉为中国旅游业的象征．飞奔的骏马三足腾空，只用一只蹄稳稳地踏在飞翔的燕子上，是因为（ ） A．马跑得快的缘故 B．马蹄大的缘故 C．马的重心在飞燕上 D．马的重心位置和飞燕在一条竖直线上 2．关于滑动摩擦力，下列说法中不正确的是（ ） A．物体与支持面之间的动摩擦因数越大，滑动摩擦力也越大 B．物体对支持面的压力越大，滑动摩擦力也越大 C．滑动摩擦力的方向一定与物体相对滑动的方向相反 D．滑动摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反 3．把一个重为G的物体，用一水平推力F＝kt(k为常量，t为时间)压在竖直的足够高的平整墙面上，如下图所示，从t＝0开始，物体所受的摩擦力Ff随时间t的变化关系是下图中的（ ） 4．如下图所示，某物体受到大小分别为F1、F2、F3的三个共点力作用，表示这三个力的矢量恰好围成一个封闭三角形，下列四个图中不能使该物体所受合力为零的是（ ） 5．如图所示，弹簧的劲度系数为k，物体的质量为m，平衡时物体在A位置．今用力F将物体向下拉长x至B位置．则此时弹簧的弹力大小为（ ） A．kx B．mg＋kx C．mg－kx D．以上说法都不正确 6．重为20 N的物体在水平面上运动，物体和水平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平向左的10 N的力作用，如右图，则该物体所受的合力为（ ） A．0 B．14 N，水平向左 C．10 N，水平向左 D．4 N，水平向右 7．用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L.现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L.斜面倾角为30°，如右图所示．则物体所受摩擦力（ ） A．等于零 B．大小为eq \f(1,2) mg，方向沿斜面向下 C．大小为eq \f(\r(3),2) mg，方向沿斜面向上 D．大小为mg，方向沿斜面向上 8．用以下方法可以粗略测定木块和木板间的动摩擦因数：如右图所示，将木块放在木板上，木板放在水平地面上，将木板的左端固定，而将其右端缓慢地抬高，会发现木块先相对静止在木板上，后来开始相对于木板向下滑动，测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平地面间的夹角θ，下列说法中正确的是 A．木块开始滑动前，其所受的摩擦力先增大后减小 B．全过程中木块所受的摩擦力一直在增大 C．测得的动摩擦因数μ＝sinθ D．测得的动摩擦因数μ＝tanθ 第Ⅱ卷(非选择题　共60分) 二、实验题：本题15分，把答案填在题中横线上． 9．某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k.做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上．当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0，弹簧下端挂一个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1；弹簧下端挂两个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2，……挂七个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L7. ①下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是______和______． 测量记录表： 代表符号 L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 刻度数值(cm) 1.70 3.40 5.10 8.60 10.3 12.1 ②实验中，L3和L7两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中． ③为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d1＝L4－L0＝6.90 cm，d2＝L5－L1＝6.90 cm，d3＝L6－L2＝7.00 cm. 请你给出第四个差值：d4＝____________＝____________ cm. ④根据以上差值，可以求出每增加50