《茅屋为秋风所破歌》.pptxVIP

第1页/共60页 教学目标:1:品读诗歌准确、精炼的语言。2:体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情。第一页，编辑于星期日：六点 五分。第2页/共60页作者简介 杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。第二页，编辑于星期日：六点 五分。第3页/共60页你能说出杜甫的一些诗歌吗？第三页，编辑于星期日：六点 五分。第4页/共60页诗词欣赏第四页，编辑于星期日：六点 五分。第5页/共60页 闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。第五页，编辑于星期日：六点 五分。第6页/共60页写作背景 《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。第六页，编辑于星期日：六点 五分。第7页/共60页题 解 ★题目《茅屋为秋风所破歌》中，“歌”指歌行，是古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。为：被。歌：诗的体例。意思是茅屋被秋风所破坏。第七页，编辑于星期日：六点 五分。第8页/共60页第八页，编辑于星期日：六点 五分。第9页/共60页第九页，编辑于星期日：六点 五分。第10页/共60页第十页，编辑于星期日：六点 五分。第11页/共60页第十一页，编辑于星期日：六点 五分。第12页/共60页第十二页，编辑于星期日：六点 五分。第13页/共60页扫除障碍读准下列画线字的读音： 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳háojuànchángbìqīnwùchóngàoxiànshàzhuǎnqǐngsāng广 厦见 此屋飘 转俄 顷丧 乱第十三页，编辑于星期日：六点 五分。第14页/共60页把握句读（1）南村群童/欺我/老无力（2）何时/眼前突兀/见此屋（3）吾庐独破/受冻/死亦足第十四页，编辑于星期日：六点 五分。第15页/共60页深情诵读 要求：读出诗人的愁苦，读出诗人的潦倒，读出诗人的痛心、痛惜、痛苦，读出诗人发自肺腑的祈盼，读出他忧国忧民的博大胸襟。第十五页，编辑于星期日：六点 五分。第16页/共60页诵读揣摩 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 （起势稍高，语速较慢。前两句语气偏重，“怒号”、“卷”等应重读，读出风之猛烈。后三句应边读边想像诗人视线紧紧追随茅草远去的情形，最后一句语调低沉婉转，读出诗人的痛心之情。） 第十六页，编辑于星期日：六点 五分。第17页/共60页诵读揣摩 俄顷qīng 风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾qīn多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧sāng乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ (读前两句，想像乌云翻滚、大雨即临的情景。“定”“黑”等字可读得短促有力。读三到六句，想像布被似铁、屋破雨滴的艰难处境，语调戚戚，“铁”“裂”等韵脚要读得干脆有力。最后两句中，“何由彻”三字的音调可作拖长处理，读出诗人凄苦、激愤之情。) 第十七页，编辑于星期日：六点 五分。第18页/共60页诵读揣摩 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时 / 眼前突兀/ 见此屋，吾庐独破 / 受冻 / 死亦足！ （读这几句话，语调要高，语气要强，音色要亮。“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“俱欢颜”“风雨不动安如山”等词句要读得粗犷有力、铿锵雄壮，“死亦足”三字要特别用力，“足”字咬字要饱满，气息可延长。整个诗节要读得连贯，以形成奔腾汹涌的气势，恰切地表现诗人奔放的激情和殷切的渴望以及博大的胸怀。）第十八页，编辑于星期日：六点 五分。第19页/共60页理解词句八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。（怒吼）（秋深）（在这里是虚数，表示多）茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，（高高的树梢）（江边）下者飘转沉塘坳。（茅草飞得低的）（落）第十九页，编辑于星期日：六点 五分。第20页/共60页