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级]期末质量检测无纸试卷完整版 1、名句名篇默写 用课文原句填空。其中（5）、（6）两题还需填写相关诗句的出处或作者。 (1) 溪云初起日沉阁，______________。（许浑《咸阳城东楼》） (2) 云横秦岭家何在，_____________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） (3)__________，天下谁人不识君。（高适《别董大》） (4) 春蚕到死丝方尽，__________。（李商隐《无题》） (5)____________，西北望，射天狼。（苏轼《_______》） (6) __________，燕然未勒归无计。（________）《渔家傲·秋思》） (7) 以中有足乐者，__________。（宋濂《送东阳马生序》） (8)“舍生取义”是一种以家国为先的崇高情怀。它可以是辛弃疾这样的七尺男儿“了却君王天下事，__________”的豪迈，也可以是秋瑾一般“俗子胸襟谁识我？______________”的巾帼英雄气概。 【答案】 （1）山雨欲来风满楼 （2）雪拥蓝关马不前 （3）莫愁前路无知己 （4）蜡炬成灰泪始干 （5）会挽雕弓如满月 《江城子·密州出猎》 （6）浊酒一杯家万里 范仲淹 （7）不知口体之奉不若人也 （8）赢得生前身后名 英雄末路当磨折 【解析】 传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。注意（5）、（6）两题还需填写相关诗句的出处或作者。“欲”“蓝”“挽”“浊酒”“奉”“赢”“磨折”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。 2、字词书写 要读懂小说，不妨先读一读毕飞宇的《小说课》，书的目录中就有一句很有意思的评价：“看苍山绵延，听波涛汹涌——读蒲松龄《促织》。”请用正楷字或行楷字抄写下面的句子。 看苍山绵延，听波涛汹涌 _________________________________________ 【答案】 看苍山绵延，听波涛汹涌 【解析】 要求学生在平时养成认真书写的习惯，抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。注意“苍”字的书写。 3、字词书写 根据拼音写汉字，给加点字注音。 罗贯中笔下这段“温酒斩华雄”的故事，成功地利用了小说的zhàng（ ）眼法，隔着一道薄薄的帘幕，以及一杯怎么看都不起眼的温酒，就成功地替换掉外头的血流成河，以及小说家的长篇大论，不费吹灰之力就把关羽sù（ ）造成一个万夫莫敌的英勇战将。 虽然读者没有亲眼看到关羽打败华雄（搞不好帘幕一拉开，读者看到的是关羽狼狈出丑，侥幸胜出的那一面），但请相信读者的想象力，小说家再怎么描述，都比不上读者自己的想象。想象永远比现实华丽！ （摘自许荣哲《小说课壹》中信出版社2016年2月第一版） ①zhàng（_____）眼法 ②sù（_____）造 ③狼狈（_____） ④侥（_____）幸 【答案】 障 塑 bèi jiǎo 【解析】 关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。注意“障”“塑”的书写，注意“侥”的拼音。侥幸：是指由于偶然的原因而获得利益或免去不幸。 4、选择题 依次填入下面括号里的关联词语，恰当的一项是（ ） 小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。（ ）是曲折的情节，（ ）是鲜活的人物，（ ）是多样的表现手法，都给我们留下过深刻的印象。它们（ ）像一部部生活教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。 A. 不管 还 或 还 B. 不仅 还 或 还 C. 不管 还 或 就 D. 不仅 还 或 就 【答案】 C 【解析】 要求学生结合段落内容分析关联词语。结合“是曲折的情节”、“是鲜活的人物”、“是多样的表现手法”三者是并列的关系。故前三空应填“不管……还……或……”，可以排除BD两项。“像一部部生活教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。”与前面句子的关系是转折关系。“就”比“还”合适。故选C。 5、综合性学习 少年正是读书时，南京市某校“走进名著，亲近经典”活动开展得如火如荼。你所在的初三（1）班准备开展“《水浒传》读书汇报会”。 【1】本次活动同学们准备邀请王老师前来参加，为此，小明代表班级给王老师写了一封邀请函。 邀请函 王老师： 为了积极响应学校“走进名著，亲近经