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热门四年级音乐教学计划3篇 四年级音乐教学计划 篇1 　　一、学生情况分析：　　四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。　　二、教材分析：　　在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。　　三、教学目标　　（一）发声训练部分：　　1、 在气息的控制下，逐步扩展高音。　　2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。　　3、 唱保持音时，声音要饱满。　　4、 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。　　（二）视唱、知识、练耳部分：　　1、发声部分：　　（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。　　（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）　　（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。　　（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。　　2、 视唱部分：　　（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。　　（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。　　（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。　　（4）、在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。　　（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。　　3、 练耳部分：　　（1）、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。　　（2）、听记2~4小节节奏。　　（3）、听记和声音程中的两个音。　　四、教学重难点　　重点：　　1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感　　2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。　　难点：　　1、学生的音乐表现力和即兴创造活动　　2、认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及4~8小节二声部歌曲。　　3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感　　五、具体措施：　　1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况，制定出切实可行的音乐教学计划，指导实际教学。　　2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。　　3、在教学和日常生活中逐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜欢我、接纳我、适应我的教学，熟悉我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比较关键的一步。　　4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。　　5、在欣赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素出发分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。　　6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌唱，指导他们逐步学会有气息支持的歌唱。　　7、因材施教，对不同的学生采用不同的教法，使学生能够充分发展。　　8、课堂设计形式多样，充满知识性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能，并注意在课堂上培养学生的团结协作能力及创新能力。　　9、积极和其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。　　10、平时多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，教师从中总结经验，提高教学水平。　　七、教学进度安排：　　第一课。 茉莉花????2课时 第二课。小小足球赛2课时 第三课。 ＂告别＂与＂惊愕＂2课时 第四课。 我的家乡日喀则2课时　　第五课。 踩雨??2课时 第六课。 可爱的家??2课时 第七课。 小小鼓号手2课时 第八课。狐假虎威??2课时 第九课。铁路修到苗家寨2课时 第十课。田野的呼唤2课时 第十一课。西风的话2课时 第十二课。音乐七巧板???2课时 四年级音乐教学计划 篇2 　　一、学情分析：　　四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。