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全 全 册 教 材 的 简 要 分 析 课 程 标 准 对 全 册 教 育 教 学 的 要 求 新人教版 pep 小学英语六年级下册电子教案 2 2015 年 3 月 1 日 本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展 ,在比较、分 析和研究多种国内外小学英语教材的基础上 ,取其精华 ,博采众长 ,形成了本 套教材特有的编写体系 , 同时 ,本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语 的教学理论和我国小学英语教学的成功经验 ,努力探索适合我国小学英语 教育状况的模式和方法。 本套教材的编写思路是以话题为纲 , 以交际功能和 语言结构为主线 ,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务 , 即： 话题——功能——结构——任务。 本学期是小学阶段最后一册 ,小学生在升 入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进 行比较全面和系统的复习。 本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣 ,培养他们的英语 学习的积极态度 ,使他们初步建立起学习英语的自信心； 培养学生一定的英 语学习语感和良好的语音、语调。书写基础以及良好的英语学习习惯；使 他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力 , 同时培养学生的观察、记 忆、思维、想象和创造力。适当介绍中西方文化 ,培养学生爱国主义精神 , 增强世界意识 ,为学生的进一步学习奠定良好的基础。具体目标如下： 1、能听说读写 42 个单词或短语以及 16 组句子和 19 个单句 , 要求能在真 实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听说认读 21 个单词。 3、能学会 4 个手工制作。 4、能听懂、会唱 4 首歌曲。 5、能完成 4 个自我评价活动。 6、能理解 4 个幽默小故事。 7、能了解 4 项简单的中西方文化知识。 1 / 26 学 期 学 期 教 学 重 点 及 难 点 改 进 教 学 、 提 高 教 学 质 量 的 主 要 措 施 教 学 研 究 1、能听说读写 42 个单词或短语以及 16 组句子和 19 个单句 , 要求能在真 实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听说认读 21 个单词。 3、能学会 4 个手工制作。 4、能听懂、会唱 4 首歌曲。 5、能听懂、会吟唱 4 首歌谣。 6、能完成 4 个自我评价活动。 7、能理解 4 个幽默小故事。 8、能了解 4 项简单的中西方文化知识。 1、“优差”搭配 ,合作达标。在对子活动和小组活动中 ,将优生和差生作 适当的搭配 , 以利于练习活动的顺利开展 , 同时也能充分发挥优生对差生 的辅导作用。 2、 精讲多练 ,学用结合。 要努力做到教师精讲 ,学生多练 ,边学边用 ,学用结 合。努力使学生的英语交际技能、技巧得到巩固和提高。 3、组织形式多样 , 积极扩大交际空间 , 开展丰富多彩的语言交际实践活 动。课堂上常见的活动组织形式有：个体活动、对子活动、分排分组练 习、三人四人或六人小组活动等。 4、尽可能为学生学习语言创造情境 , 利用图片、模型、实物、笔画等教 具；利用自己的手势、动作、表情等体态；利用录音等现代教学设备 , 使英语教学变得生动、 形象 , 为英语教学提供各种教学语境和真实的交际 场合 , 营造英语交际情境和气氛。 专题名称 研究时间 成果形式 教 学 内 容 周 日 期 教 学 内 容 2 / 26 及 进 度 计划课时（节） 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 3.2-3． 8 3． 9-3． 15 3． 16-3． 22 3． 23-3． 29 3． 30-4.4 4.5-4.11 4.12-4.18 4.19-4.25 4.26-5.1 5.1-5.8 5.9-5.15 5.16-5.22 5.23-5.29 5.30-6.6 6.7-6.13 6.14-6.20 6.21-6.27 Unit1 part A and part B Unit1 part B and part C Unit2 part A and part B Unit2 part B and part C Unit3 part A and part B Unit3 part B and par