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一年级安全的优秀教案设计 安全，是人类的本能欲望。中国人一向以安心、安身为基本人生观，并以居安思危的态度促其实现。因而视安全为教育的一个重要环节。今天我在这给大家整理了一些一年级安全的优秀教案设计，我们一起来看看吧!   一年级安全的优秀教案设计1  红黄绿灯分得清  教学目标：  1、认识常用的交通标志，知道其作用，了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。  2、感受违反交通规则的严重后果及遵守交规的重要性，从而提高交通安全意识，自觉遵守交通规则。  教学重点：认识常用的交通标志，知道其作用，了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。  教学难点：认识常用的交通标志，知道其作用，了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。  教学过程：  一、导入新课：  小朋友们，你认识交通信号灯吗?  二、看一看，想一想(分析事例，强化观点)：  1、老师读“安全警示”中的故事(P24)。  2、引导学生想一想，说一说：怎样安全过马路?  3、全班交流。  4、教师补充小结。  三、说一说，记一记：(联系实际，辨别是非，指导行为)  1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。  2、指名读小博士的话，了解以下内容：  (1)认识交通信号灯：红灯停，绿灯行，黄灯闪闪不抢行。  (2)过马路，左右看，不在路上跑和玩。  (3)有车时不突然横穿马路，在没有红绿灯的路口应该这样行走。  3、说说自己上学和回家时是怎样在公路上行走的。  四、总结全课，测一测：  1、小检测：想一想，说一说  看图，说说下面小朋友的做法对吗?应该怎么做?  2、教师检查总结。  3、学生看拼音读“小贴士”  学儿歌 知安全  十字路口车辆多，胡乱穿行会闯祸。红黄绿灯来指挥，看清信号再通过。  一年级安全的优秀教案设计2  认识简单的危险标志  教学目的：  1、使学生认识一些简单的危险标志。  2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。  教学过程：  一、导入  1、同学们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样(出示图片)，你们知道它代表什么意思吗?  2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧!  二、教授新课  1、禁止标志  这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。  (1)圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?  (2)圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?  (3)圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?  (4)圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?  (5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗?  2、认识警告标志  (1)这类标志用_三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。  (2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。  (3)再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。  3、生活中的危险标志  你们见过生活中有哪些危险标志吗?  三、做游戏认标志  选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。  一年级安全的优秀教案设计3  校内活动安全  教学目标：  通过学习校内活动安全知识，让同学们遵守校规校纪，学会正确使用学具，确保自身安全。  教学内容：  1、学具使用安全  2、课外活动安全  3、体育活动安全  4、校园劳动安全  教学过程：  一、学具使用安全：  我们在学习中经常用到那些学具?  (生自由发言)  我们应该怎样安全使用这些学具?组织小组讨论。  交流：  1、工具不能随便带入学校。  2、经老师批准方可使用  3、使用时要谨慎小心不要刺伤同学  4、如被刀、剪等划伤，应及时上医院处理。  二、课间活动安全  1、课间，是同学们休息、作游戏的时间，是否有危险存在?有哪些危险因素?(自由发言)  应怎样避免这些危险的发生?小组讨论表演。  2、一起总结课间活动安全须知：  不在狭窄的教室门口、楼道内疯打闹，以免跌倒摔伤或撞