《10以内的加减混合运算》精品教案(探究版)精编版.docxVIP

最新资料推荐10 最新资料推荐 10 PAGE PAGE # 10以内的加减混合运算 教学目标 知识技能： 使学生探索并初步掌握10以内的加减混合的计算顺序，能正确地进行 以内数的加减混合计算。 数学思考与问题解决： 发展学生解决简单实际问题的意识和能力。 情感态度： 在交流算法过程中，养成初步的合作意识。 教学重、难点 重点：初步掌握10以内的加减混合的顺序以及方法。 难点：加减混合运算的意义和方法。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、新课导入 课件出示情境图 师：图上都有什么？ 生：图上有小猴、还有一个小朋友。 师：仔细观察，它们都在干什么？ 生：图1，小朋友在钓鱼，鱼缸里已经有 3条鱼了，5个小猴子也在钓鱼; 最新资料推荐 最新资料推荐 PAGE PAGE # 图2,走了 3个小猴又来了 1个小猴，小朋友钓的鱼本来已经 5条了，可惜有一 条跑出来了。 师：哇，同学们想象力很丰富，都可以看图讲故事了。 二、你说我讲 师：根据图意，还有同学们的描述，谁能列式呢？从图 1到图2,你能列式 表示现在还有几只小猴子在钓鱼吗？你能再列式表示下鱼缸里现在有几条鱼 吗？ 生：5- 3+ 1 和 3 + 2- 1。 师：非常好，这样的式子我们以前没有见过，我们看看这个算式的运算符号 有哪些？ 生：“+”“-”。 师：在一个算式里，有加也有减，我们给它起个什么名字呢？ 生