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搭城堡建构教案 【篇一：有创意的城堡教案】 有创意的城堡 ? 教学目标 1 ．通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开 想象。通过对图片的欣赏，开拓学生思路。 2 ．指导学生用绘画的方式，创作出富有个性特点和形式感的新颖城 堡。 3 ．培养学生灵活运用各种绘画手法，融会贯通，引导学生从现实的 生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。 ? 教学重难点 发挥想象力，创造出美轮美奂的城堡，并用娴熟的美术语言，把城 堡修饰得漂亮整洁。 ? 教学准备 ppt ，画纸，彩笔 ? 教学过程 一、导入 大家喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？ 在动画片里。有一只笨笨的灰太狼，总想吃到美味的羊肉，所以它 想了很多种办法。小羊的房子都是独立的，有时候灰太狼来了大家 也不能及时发现，于是大家决定建立一座比灰太狼的狼堡更漂亮的 城堡，让所有的羊们都能住在一起。大家想了很多种方案，但是， 总是不能让每只羊满意，所以，他们开始寻找能帮助他们的人，并 会奖励他一样东西。大家想帮助小羊们吗？ 二、展开 要想设计一座漂亮城堡，首先来欣赏世界上著名的城堡吧，看看他 们是怎么设计的，能不能给我们一点帮助呢？ （欣赏图片，教师解说） 1. 现在看完了图片，城堡有什么作用？ 2. 这些城堡的外形和普通房子有什么不同？ ①城堡更大，更威风。 ②房顶有尖的、圆的、方的。 ③城堡除了主体物之外，还有塔楼、楼梯和城墙。 3. 欣赏作品 三、学生创作，教师巡视指导 要求： 1 、 构图完整 2 、 造型新颖 3 、 色彩鲜明 四、展示评价作品 【篇二：城堡教案】 篇一：城堡教案 剪贴画《童话城堡》 教案 【授课班级】美术（ 6 ）班 【授课教师】张欣 【教学课时】一课时 (40 分钟 ) 【教学内容】剪贴画《童话城堡》的绘画制作 【教材分析】 少年宫美术教学的特殊性在于没有完整的美术教材， 全部由教师根据学生的年龄特征、文化知识等因素进行自创编排， 本节课是根据 2 年级左右学生的年龄层次和对基本几何形体以及线 条简单认识的情况下，进行对 “童话城堡 ”这一建筑的观察、表现、 欣赏画面的方法及设计表现能力。进而让学生体会、认识形状和线 条这两种造型语言的魅力，引导他们尝试运用不同的形状和线条设 计创造美丽的城堡，对美术造型活动产生浓厚的兴趣。 【教学目标】 1 ）认知目标：引导学生初步了解城堡建筑的外形特点及与之相应的 各种各样的基本形状，认识组成城堡图案的各种线条。 2 ）情感目标：通过设计城堡培养学生美化生活，保护环境的意识。 激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。 3 ）能力目标：通过设计、表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美 术与生活的联系，并在创作过程中培养学生合作的意识。 【教学重点】运用基本形、线设计和表现城堡。 【教学难点】表现出城堡特征及运用好线条。 【德育渗透点】启发学生大胆想象，建造未来的漂亮城堡。通过让 学生说想法，培养学生保护环境美化生活的意识。 【课前准备】 1 、教师：课件、视频、音乐、范画等 2 、学生：彩色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔、记号笔等。 【教学过程】 一、赏析导入，激发兴趣： “同学们，请大家来认真的观看一小段动画片 ”，播放城堡及白雪公 主的剪辑影像， “谁第一个发现了动画中有一座什么建筑？它又是哪 位动画人物的家呢？ ” “我们当中谁还记得在以前看过的动画片中，有哪些是有美丽的城堡 的呢？ ” 二、探究学习，创作练习： 1 、欣赏大量不同童话故事中的城堡图片： “我这里有很多不同童话 故事中的城堡图片，请同学们认真欣赏一下 ”，( 《白雪公主》《美人 鱼》《阿拉丁》等，最后一张出现《阿拉丁》童话故事中的城堡图 片）。 问：你知道这是哪个童话故事中的城堡吗？《阿拉丁》 2 、学习用基本形组合的方法表现