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新人教版三年数学教案 【篇一：新课标人教版小学三年级下册数学教案及教学 反思】 第一单元 位置与方向 一、教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识 已经积累了一 些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、 前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认 东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单 的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方 位认知顺序进行编排，提供丰富的生活和活动情境，帮助学生辨认 方向。 二、单元教学目标： 1 ．通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空 间观念。 2 ．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南 和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认 其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3 ．使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 第 1 课时 认识东、南、西、北方向 教学内容：教材第 2 至 3 页例 1 及练习一第 1 题。 教学目标： 1．通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向， 能够用给定 的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的 方向。 2 ．通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的 技能，培养 学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。 3 ．在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。 教学重难点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语 来描绘物体所 在的方向。 教学过程： 一、情境导入 同学们，你们知道 2008 年的奥运会在哪里举行吗？这是我们祖国 的骄傲，也是 全国人民努力的结果，大家想不想看看首都北京的美景呢？ 二、愉快体验，探究新知 1 ．观察主题图 （1）出示第 2 页彩图。 （2 ）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？ 愿意当小导 游为大家介绍一下吗？同桌之间互相解说。 （3 ）指名上台讲。 2 ．学习例 1 ：出示第 3 页彩图。 （1）图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗？大 家想和他一 样去我们的操场上认识这四个方向吗？ 早上太阳在什么方向？面朝太阳，我们面对的是什么方向？背对的 方向是什么方 向？ 学生相互说说自己前面的和后面的方向。 现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指 的方向是南。 （2 ）让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校 的教学楼等 建筑物在操场的哪一面？ （3 ）请 4 位同学面朝 4 个方向背对背站好，让他们说说自己面对的 方向。引导 其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背，南北两个方向的 同学背对背。 强调东西相对，南北相对。 （4 ）回教室填写例 1。 三、分层练习，巩固新知 1 、说一说教室里东、南、西、北各有什么 (练习一第 1 题 ) ？ 2 、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。 3 、你说我做： 5 人一组， 1 人指挥， 4 人做动作。（ 1 人指挥站中 间， 4 人听指挥站 4 个方向。） 四、课堂小结 今天大家学到了什么？还有什么疑问？ 回家按照 4 个方向观察房间的摆设，明天来告诉大家。 板书设计： 位置与方向 早上太阳在东方 面东，背西，左手北，右手南 东西相对，南北相对 【教学反思】： 第 2 课时 绘制平面图 教学内容：教材第 4 页例 2 及练习一第 2 题。 教学目标： 1．通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并集体 交流，使学 生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 2 ．培养学生的数学实践能力，促进学生空间观念的发展。 3 ．培养学生认真观察事物的良好习惯、体会生活中处处有数学。 教学重难点：知道地图通常是按上北