《北伐战争》说课稿.docxVIP

《北伐战争》说课稿 、学生分析 这届的学生，个性普遍突出。因而，课堂上应当顺应学生的特点，激发学生的积极 性,让学生主动学习。另外，他们对新鲜事物有强烈的好奇心，在这节课中,尽量多提 供一些相 关历史图片,继续唤起学生学习历史的兴趣。再有，学生的素质、知识面参 差不齐，课堂上应该照顾到大多数学生。所以，在现行教材比较简略的情况下，力求把 知识体系介绍完整，以便学生对历史事件的来龙去脉有一个清晰的把握，而不至于割 裂历史。 、说教材 1、教材地位和作用 《北伐战争》是人教版高一历史上册第四单元 《新民主主义革命的兴起》第 十四课时内容。本课有三个子目：黄埔军校的建立；北伐胜利进军；南京国民政府的 成立。 本单元第一课时 《五四爱国运动和中国共产党的成立》，主要介绍的是新民主 主义革命 的开端及其领导者中国共产党的成立。 实际上,这里所隐含的是，资产阶 级领导的旧民主主 义革命已经终结,而本单元的主题正是共产党在新民主主义革命 道路上的探索，前后衔接。北伐正是在这个大背景下发生发展的。 北伐战争是国共之间合作的重要成果。同时，它也是国民革命运动的高潮。 北 伐后,在基本打到旧军阀的基础上，开启了国民党蒋介石集团一一新军阀一一统治中 国的22年历史。因此，这节课内容也具有承上启下的作用。 2、教学目标 知识与能力: 2 2 知识目标：掌握黄埔军校的建立、北伐战争（目的、对象、主要战场，了