《小书迷》中审议方案.docx

2 2 分层梳理思“旧”迎“新” 《小书迷》主题中审议方案 紫微幼儿园分园——金碧菲 一、 主题名称：《小书迷》 二、 主题来源：《幼儿园体验式学习与发展课程》 三、 实施时间：2018.4.30-5.25 四、 审议类别：中审议 五、 教研目标： 对阅读产生兴趣，体会阅读的快乐，享受与同伴交流、分享图书的乐趣。 积极探究书的种类、结构和作用，合作构建班级图书馆，感悟书与人们生活的密切关系。 用喜欢的方式大胆表达对阅读的感受和想象，从“爱上书”到“会看书”，逐步形成良好的阅读习惯 六、 拟解决的问题，达成的目标 回顾前半部分实施效果，讨论后期开设内容及 根据前期幼儿的参与度适当调整课程内容，准备各类区域材料。 形成幼儿感兴趣且愿意参与的内容，做到眼中有幼儿，人人有事做。 七、 教研思路： 主题审议主要是通过集体的智慧对主题中的问题进行商议并做出选择和决策，是为了更加有效的推进课程，为了提升教师对主题课程的执行能，让课程实施的更加有效，我们将《小书迷》进行了审议。本次审议为中审议，主要内容为交流前半部分实施情况，设想、确定后半部分内容。 首先由各位教师轮流介绍实施情况，然后集体商讨后期如何开展活动。 八、 教研过程： （一）过程介绍 组长发言、引领一一组员发言一一组长抛问一一细节梳理、整理脉络 主题背景、价值 2.主题架构（主题墙） 3.家园配合 4.区域等 5.其他（课程调整