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主题活动小熊过生日的一封邀请信 目标： 1 、尝试对形状、容量、数量进行四等分，了解同一物品等分的 不同方法。 2 、能够大胆的把自己的方法介绍给同伴。 环境：小熊家的场景的布置（延续第一个活动的场景） 材料：食物（糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片） ； 正方形与圆形纸片、剪刀、塑料等 过程： 一、问题导入 教师：小熊要过生日了，它邀请了小狗、小猪、奶牛、小老鼠四 个小动物来做客。提问：每种食物要分成几份？怎么分？ 二、分分纸片——积累等分的经验。 1 、幼儿操作（尝试对圆形和正方形的纸片进行四等分） 观察重点：怎么分的？有没有不同的方法？ 2 、分享交流：你是怎么分的？（幼儿演示） 重点：面的四等分 三、分分食物——分享等分的方法 1 、对食物进行四等分 观察重点：颗粒、条状、液体食物的四等分。 2 、分享：你刚才分了什么？你是怎么分的？ 延伸活动： （出示生日蛋糕）隐含有厚度食物四等分的方法 设计思路 孩子们与动物有着天然之缘，对动物的世界充满了兴趣和好奇！ 动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。主题“动物大世界”的开展 , 给 了孩子进一步探索动物世界的平台。 从内容的选择上看： “ 小熊过生日”是主题中的一个系列活动。先前幼儿帮助小熊 做了邀请卡， 准备邀请四个好朋友来为小熊过生日， 在情感上调动了 幼儿的情绪， 幼儿已经完全沉浸在帮助动物的乐趣当中。 而此次活动 正是延续了幼儿的这股热情， 通过再次帮助小熊准备食物来让他们的 情感达到高潮！并通过情景性的活动，自然地将数活动”等分” 的 内容回归其中。 从活动的目标上看： 等分是活动的重点所在。 幼儿许多数方面的认知经验大多是在生 活中，在实际的操作中获得积累的， 所以活动的每个环节都是让幼儿 通过操作去获得等分的经验。 幼儿在理解“四等分”时， 是通过纸片 的操作和同伴间的互相交流获得的。 然后在具有了一定经验的基础上 再对食物进行四等分， 充分感受四等分的不同方法。 由平面材料向食 物过度的过程，也是幼儿探索运用的过程。 从活动材料上看： 2 、分享：你刚才分了什么？你是怎么分的？ 延伸活动： （出示生日蛋糕）隐含有厚度食物四等分的方法 设计思路 孩子们与动物有着天然之缘，对动物的世界充满了兴趣和好奇！ 动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。主题“动物大世界”的开展 , 给 了孩子进一步探索动物世界的平台。 从内容的选择上看： “ 小熊过生日”是主题中的一个系列活动。先前幼儿帮助小熊 做了邀请卡， 准备邀请四个好朋友来为小熊过生日， 在情感上调动了 幼儿的情绪， 幼儿已经完全沉浸在帮助动物的乐趣当中。 而此次活动 正是延续了幼儿的这股热情， 通过再次帮助小熊准备食物来让他们的 情感达到高潮！并通过情景性的活动，自然地将数活动”等分” 的 内容回归其中。 从活动的目标上看： 等分是活动的重点所在。 幼儿许多数方面的认知经验大多是在生 活中，在实际的操作中获得积累的， 所以活动的每个环节都是让幼儿 通过操作去获得等分的经