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幼儿教师职业道德心得体会（3篇） 幼儿教师职业道德心得体会〔精选3篇〕  从某件事情上得到收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我细心整理的幼儿教师职业道德心得体会〔精选3篇〕，欢迎大家共享。  幼儿教师职业道德心得体会1  教师必需有高尚的品德。教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长进展。因此教师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。 我感觉要成为师德高尚的老师，有以下心得体会：  一、教师要常常自省：  我认为教师这项工作，表达师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是主动进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省〞，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。  二、要正确对待学生的意见：  师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系事实上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去讨论学生的心理，讨论人的独特，因为每个学生都有不同的独特，然后依据不同独特的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。  三、必需树立平等对待观：  我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部学生同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。  四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。  作为教师深感责任重大，对学生严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的`简洁关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等沟通，观点具有“权威性〞，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培育。我时常会留意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人〞为本，鼓舞学生主动思索、创新。  “一日为师，终身为父〞是学生对老师的敬重之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。互相学习、互相敬重。既然做“父亲〞，就要关怀爱惜学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长〞的身份来干预学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔不行不忘也〞。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。  幼儿教师职业道德心得体会2  我作为一名幼儿教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成如今的六条，但是内容更为充实，表达了时代特色。  作为一名教师在学生，教书育人的具体行动才能表达出来。 苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的互相接触。〞他用诗一般的语言十分准确地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不迟疑地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特别的、充满科学的、普遍长久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。