小学兴趣音乐课教案设计.docxVIP

小学兴趣音乐课教案设计 小学音乐教育的目的是培养学生对音乐的兴趣和喜爱，提高音乐文化素养及审美能力。你知道小学兴趣音乐课教案设计怎么写吗?这次我给大家整理了小学兴趣音乐课教案设计，供大家阅读参考，希望大家喜欢。   小学兴趣音乐课教案设计1  愉快的劳动  目的要求：  一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。  二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。  三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活动。  教学时数：2课时  教学过程：  第一课时  一、聆听《劳动歌》  1、初听前，可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。  2、复听时自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。  二、聆听《海娃的歌》  1、初听前提示;是否去过还边，见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?  2、你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。  3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象?  4、复听歌曲，边听边做动作表演。  第二课时  一、表演《不再麻烦妈妈》  1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。  2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。  3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。  4、边唱边表演，看谁表演地。  二、表演《种玉米》  1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲。  2、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力量。另外注意“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚;连续的饿两个附点不要忽略;两拍的长音要唱足。  3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。(沙球是左手一拍一次，右手一拍两次。)还可以建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。  小学兴趣音乐课教案设计2  森林狂想曲  教学目标：  1、、初步熟悉《森林狂想曲》的音乐，能用竖笛或口风琴吹奏A段主题。  2、通过听《森林狂想曲》感受民族管弦乐，体会藏族、音乐风格。  3、初步进行合奏《森林狂想曲》提高演唱的质量，培养学生热爱生活、热爱祖国大好河山的思想情感。  教学过程：  一、教师谈话引入：  二、初步欣赏《森林狂想曲》。  1、初听音乐。(教师简介)  2、让学生熟悉A、B、C各段的旋律。  3、教师分别用电子琴或竖笛演奏A、B、C各段的旋律。使学生听到音乐就能知道是A段还是B段或C段。  4、复听完成课本上的第一个练习。  5、这首乐曲有许多地方运用了“音效”即实地录制的声音，加强了真实感，使人身临其境。(分小组共同探讨、创造、分工)。  三、选择两或三个小组与教师合作，共同演绎《森林狂想曲》。  四、在口风琴或竖笛上学习吹奏“mi”“fa”“sol”三个音。  五、随教师用较慢的速度学习吹奏《森林狂想曲》A段的旋律。  小学兴趣音乐课教案设计3  手拉手，地球村  教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》  教学目标：  1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。  2、学会《手拉手，地球村》。  教学过程：  一、导入新课  1、同学们谁知道“地球村”是什么意思?  2、复习演唱前面学习过的歌曲。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。  3、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。  4、听歌曲教唱录音(合唱)。听后引导学生简单讨论。  二、学习新歌《手拉手，地球村》。  1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。  2、随琴视唱歌曲歌词。  3、学习歌曲的曲调。  三、小结  小学兴趣音乐课教案设计4  《老爷爷赶鹅》  教学目标：  1.通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验农村人快乐的生活。  2.能够用自然的声音、较准确的节奏和有表情的演唱《老爷爷赶鹅》。  3.学习用动作表现歌曲，并在各项活动中注意培养学生的想象力和创造力。  4.通过学唱歌曲了解不同速度的旋律所表现的音乐情绪的不同，并能根据不同风格的歌曲或乐曲创编动作来表现音乐形象。  教学重点：  1、能够用自然的声音、较准确的节奏和有表情的演唱《老爷爷赶鹅》。  2、继续