C#程序设计语言课程内容.pptVIP

* 重点： 对象浏览器的使用； 注意： 告诉学生在 Visual Studio.NET IDE 中对象浏览器的快捷键是 Ctrl+Alt+j ； 告诉学生可以用工具栏中的查找功能找到对象； 课堂提问： 如果不知道某个类型属于哪个命名空间，如何找出答案？ －查询 MSDN 或使用对象浏览器的查询功能； 演示： 教师使用 Visual Studio.NET 演示对象浏览器的使用方法。 * 重点： System.Object 的概念； System.Object 的重要方法； 难点： System.Object 是所有对象的父类； 所有类库中的类和用户自定义的类都具有 System.Object 所具有的方法。 * 重点： System.Object 的四个重要方法； 难点： Equals 判断两个对象的值是否相等，而不是判断两个变量是否是堆中的同一个对象； 注意： 回顾 HashTable 中对对象的 GetHashCode 方法的使用； 课堂提问： 两个 Null 值是否相等？请学生自己编写代码验证； 演示： 教师用代码演示四个方法调用的结果。 * 重点： 重载的概念-覆盖父类中同名方法的实现； ToString 方法的作用； 从 System.Object 继承得到的 ToString 方法的功能； 重载方法时应该使用 override 关键字； 演示： 教师演示对 ToString 方法的重载，并调用该方法。 * 重点： 格式化的概念、应用场合； 动态字符串的创建。 * 重点： 格式化数字的方法； 难点： 格式字符串的特殊样式； 冒号两边符号的含义； 课堂提问： 为什么要格式化数字？ －表示不同含义的数字，或由于不同地区表示数字的格式不同； 演示： 教师演示用不同的方式格式化同一个字符串。 * 重点： 日期对象的格式化方法； DateTimeFormatInfo 对象的使用； 注意： 格式化字串大小写不同，格式化结果有可能不同； 课堂提问： 为什么需要格式化日期？ － 对精度要求的不同，不同地区表示日期的方式不同； * 重点： 使用 StringBuilder 类连接字符串； 难点： 每次执行 s.Concat 就会生成一个旧的字符串，这将严重影响 .NET 应用程序的性能； StringBuilder 在设计时就避免了这个问题。 * 重点： 文件访问； 流对象的使用； 获取文件系统信息； 难点： 流的概念。 * 重点： 访问文件所需要使用的几个枚举类型； 难点： FileShare 类型定义了发生同时访问一个文件的情况时系统如何协调文件访问。 * 重点： 文件访问常用的类； 难点： XML（eXtensible Markup Language，可扩展标记语言）相关的两个类，学生可能没有 XML 基础； 注意： 提醒学生使用完文件后必须关闭 Reader 或 Writer； 课堂提问： @ 在字符串表示中有什么作用？ －这是一个回顾问题，@ 使字符串中的\丧失了转义作用； 演示： 教师使用 Visual Studio.NET 编写代码演示对文本文件的读取写入操作。 * 重点： 二进制文件和一般文本文件的区别； 注意： 读写都是使用 byte 数据类型，而不是 string 的类型； 课堂提问： 读写什么文件时需要使用二进制读写的类？－把原始数据类型的数据（二进制形式）读取为具有特定编码格式的二进制数据。 * 重点： 访问 Windows 文件系统的方法； DirectoryInfo 类和 FileInfo 类的使用； 难点： 递归的概念比较复杂，教师可以就递归做专门的介绍； 课堂提问： 为什么使用递归方式访问文件系统？ －文件系统的结构是文件夹的嵌套，适合使用递归结构，这样实现代码量最少，编程简单。 Microsoft ? Microsoft ? Microsoft ? Microsoft ? Microsoft ? Microsoft ? Microsoft ? Microsoft ? Microsoft ? Microsoft ? Microsoft ? C#程序设计语言课程内容 第一章：概述 第二章：C# 语言的根本原理 第三章：C# 中对象的创立 第四章：面向对象的编程技术 第五章：C# 编程 第六章：编写基于 .NET 的应用 程序 第七章：使用 ADO.NET 访问 数据 第八章：创立基于 Windows 的应用程序 第九章：