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英语课堂中,提问有技巧 英语课堂中,提问有技巧 PAGE / NUMPAGES 英语课堂中,提问有技巧 英语课堂中的提问技巧 易巾晶 英语课堂上 ,我正在如火如茶地给孩子们上着关于 “英语一般现在时 ”的语法 课。我写出了一个句子 “He often play in the park。提问”:“这个句子正确吗 ?”大多数 孩子立刻回答 “不正确 ”。 “应该怎么改 ?”立刻就有思想敏捷的孩子要举手回答。我 抽取了优生俊辉 ,他清楚流利地回答道 : “一般现在时第三人称单数后动词应该加 S。 play 应该改为 plays. 听”完后 ,我很满意的表示俊辉落座 ,并连续提问 : “谁能将这个句 子变成问句 ?”又有三五名孩子举手要回答。我抽取了芝均 ,她也回答得完满流利。 再提问 : “谁能将这个句子改为否定句 ?”同样有四五名孩子立刻举手 ,为了节约时间 , 我又抽取了举了手的欣悦 ,她也回答得完美无缺。我很快乐的上完这堂课 ,发下了练 习题 ,让孩子们连续做 ,有大多数孩子错误不断。 《学习的革命》中有一句名言 :人的脑筋不是一个要被填满的容器 ,而是一支需 被点燃的火把。古语云 :学起于思、思源于疑。人的思想常常从问题开始。 在全社会呼叫要积极发展学生创立性思想、培养创新能力的今天 ,教师在课堂授课中要精心设计问题、讲究提问艺术 ,要全力点燃学生思想的火花 ,激发他们求知