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本文整理于网络，仅供阅读参考 克隆快乐聂巧鸿阅读理材料 克隆快乐聂巧鸿阅读理材料 在教学《凡卡》一课时，我 刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛，目的是让孩子们深切地 感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运 , 激发学生对凡卡的同情和 对沙皇黑暗统治的痛恨。 在课尾时，我满怀伤感地对学生讲述道： “孩子们，你们知道 吗?凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信， 却是一封无法让 爷爷收到的‘死信’ ，可九岁的凡卡哪里知道这些呀 ! 他依然编织 着自己最美丽的梦。这个结局似喜实悲，暗示凡卡甜蜜的希望将 变成痛苦的失望，凡卡的悲惨生活还将继续下去……”我从孩子 们脸上凝重的表情中享受到了一种成功的愉悦，心里暗暗为自己 的 “煽情艺术”叫绝，此时我又趁热打铁说： “今天的作业就以 《凡 卡寄信以后》为题写一篇小作文。