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- 2021-12-06 发布于重庆
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苏教版年级上册《认位置》数学教案
苏教版年级上册《认位置》数学教案
、教学目标：
1. 使学生在具体场景里体会上、下，前、后，左、右的位置关系，初步学会使用上、下，前、后，左、右等词描述物体所在的位置，培养初步的空间观念。
2. 使学生在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，学习发现和解决数学问题，获得成功的体验，树立学习数学的自信心。
二、教学重难点：
初步学会使用上、下，前、后，左、右等词描述物体所在的位置，培养初步的空间观念。
三、课前准备：
教学挂图。
四、教学过程：
情境导入
谈话：小朋友们已经是年级的小学生了，懂得了很多课堂纪律。老师问问大家，当我们想发言的时候应该先怎么样？（指名回答）大家举手看看？（让学生在座位上举手）
提问：大家举的是哪只手？没有举起来的这只手是mdash;mdash;（左手）谁来说说怎样区分左、右手？
谈话：左手和右手是对好朋友，配合起来力量可大了！小朋友再看看，在我们的身上你还能找出这样的好朋友吗？谁来说说？(要求学生摸着说)
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