苏教版一年级数学——“10的认识”教学设计与说明.docVIP

PAGE PAGE 1 苏教版一年级数学——“10的认识”教学设计与说明 　　教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第23mdash;24页例题、想想做做。 　　教学目标 　　1．在生活情境中激发学生数数的愿望，在自主探索与 合作交流中认、写10，理解10以内数的顺序，学会比较10 以内数的大小。 　　2．初步孕伏10个一就是1个十的思想，培养学生动手操作和语言表达能力。 　　3．在教学过程中渗透思想品德教育。 　　教学过程 　　一、创设情境，激发兴趣 　　提问：(1)每个小朋友都有生日，谁来说说自己的生日是几月几日 　　(2)我们祖国妈妈的生日又是几月几日呢 　　谈话：再过几天就是10月1日国庆节了，全国各地都 在欢庆祖国妈妈的生日。(课件显示：北京天安门张灯结彩，广场放满了鲜花，各地举国欢度国庆的情景)我们学校的小朋友也载歌载舞庆祝国庆。(课件显示：课本第23页的主题图) 　　二、讲授新知，感知数10 　　1．初步感知mdash;mdash;看图数一数。 　　提问：这幅图上画的是什么(许多穿着各民族服装的小朋友在跳舞) 　　追问：究竟有多少个小朋友在跳舞呢 　　先让学生看图轻声数一数，然后请一个学生上来大声数一数。 　　小结：同学们数得对!有10个小朋友在跳舞。 　　2．实物操作mdash;mdash;动手摆一摆。 　　谈话：如果按照图上的人数