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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 聪明的华佗－教学教案   教案示例  12聪慧的华佗  　　教学目标：  　　1．学会本课10个生字，把握“院子、分开、路边、青草”等词语。认识“聪、巧、硬、止、争”5个字。  　　2．正确、流畅地朗读课文。  　　3．懂得解决问题不能使蛮劲，要抓住其特点想出切实可行的方法。  　　教学过程  第一课时  　　一、揭示课题，导入新课。  　　1．今日，我们学习新课《聪慧的华佗》。  　　2．华佗长大后成了我国有名的医学家。  　　二、指导看图，了解图意。  　　1．出示课件，图上画的是什么地方？你是从哪些地方看出来的？  　　2．图上画了些什么人？从服饰上看，他们是什么时候的人？  　　3．图上画的小男孩就是小时候的华佗。旁边的中年妇女就是华佗的妈妈。摸着胡须的老人就是华佗的师父蔡先生。  　　你看，图上的小华佗在干什么？  　　4．华佗为什么拿青草喂小羊呢？让我们一起来读读这篇课文吧！  　　三、初读课文，了解大意。  　　1．轻声自由读课文。  　　〔1〕借助拼音读课文，读准字音。  　　〔2〕对比课后生字表，画出生字及生字所带出的词语，多读几遍。  　　〔