信息与信息的特征.docVIP

第一章信息与信息的特征 1. 教材分析 信息技术的学习过程不能是机械的知识传授过程，而应该是一个充满体验、充满实践、充满探究、充满创造的过程。 高中第一节讲信息与信息的特征，基本上是概念与知识的介绍，缺乏操作技能方面的教学内容，较难渗透情感态度与价值观的教学目标。 2. 学情分析 根据以上分析，如果直接从概念讲解入手，照本宣科进行概念和理论知识的灌输，学生往往觉得比较枯燥，很难接受，不但无法调动学生的学习积极性，还会影响到学生对本课程的兴趣。因此必须采取例举法来讲解，吸引学生的兴趣，达到教学效果。 3. 教学目标(含重、难点) （1）感受生活中的信息，认识普遍存在的信息，理解信息的含义； （2）通过实验总结信息的基本特征，了解信息对生活和学习的重要性。 重点 （1）了解信息与人类的关系，理解信息的概念和基本特征。 （2）了解计算机中数据与信息的关系，知道信息编码方法和度量单位。 （3）了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 难点 （1）理解信息的含义和特征。 （2）理解计算机中表示数据的方法。 4. 教学过程 一、导入 请同学们首先一起观察老师，说出老师的特征。（学生讨论回答：老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。通过观察老师获得很多关于老师的信息。 可见信息就在我们的生活中，在我们的身边，在每个人的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是什么？信息有哪些作用？这就是我