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三角形全等的判定(HL 三角形全等的判定(HL 三角形全等的判定(HL 13． 6 三角形全等的判断（ HL） 直角三角形全等的判断 学习目标 1、经历研究直角三角形全等条件的过程，领会利用操作、归纳获取数学结论的过程； 2、掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实质问题。 3、在研究直角三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思虑并进行简单推 理。 学习要点 运用直角三角形全等的条件解决一些实质问题。 学习难点 娴熟运用直角三角形全等的条件解决一些实质问题。 学习方法： 自主学习与小组合作研究 学习过程： 一、温故知新 1、判断两个三角形全等常用的方法： 、、、 2、如图， Rt △ ABC中， A 直角边是、 ， 斜边是 C B 3、如图， AB⊥ BE于 C， DE⊥BE于 E， （1）若 AC//DB，且 AC=DB，则△ ACE≌△ BDF，依据 A （2）若 AC//DB，且 AE=BF，则△ ACE≌△ BDF，依据 F E （3）若 AE=BF，且 CE=DF，则△ ACE≌△ BDF，依据 B C （4）若 AC=BD， AE=BF， CE=DF。则△ ACE≌△ BDF，依据 （5） 若 AC=BD， CE=DF（或 AE=BF），则△ ACE≌△ BDF，依据 _______ D 二、研究新知： 做一做 试以图中的两条线段 AC、 AB分别为