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教导主任会议讲话稿 教导处是学校实施教学研究和教学管理工作的主要行政机构， 学 校能否顺利运行，能否有很高的工作效率，关键在于教导主任。下面 是小编给大家整理的教导主任会议讲话稿，仅供参考。 教导主任会议讲话稿 有位领导在会议上曾用么一句来调侃学校的常规工作： “说起来 重要，做起来次要，忙起来不要 ”。当然，这仅止是一句玩笑话而已。 教学常规管理可是学校管理的基础工程。 我们学校历来把 “常规工作 ”当作学校工作的重中之重，日日抓、 月月抓、年年抓。不过，学校要实现科学有效的常规管理，一方面要 重视常规管理的规范性，可操作性，可以让教师容易落实 ;另一方面， 要营造开放，宽容的氛围，促进教师肯去落实，进行创造性的工作。 为此，我校从校情出发，根据《福建省小学常规管理的若干意见》的 精神，相应出台《 XXX 县 XXX 中心小学教学常规管理方案》 ，从课 前准备、课堂教学、作业布置与批改、学习辅导、家校沟通、教学评 价、教学研究等方面提出具体要求。 以规范教师行为， 规范教学行为， 全面提升教师的专业水平，全面提高我校的教育质量。 1、全面落实课程计划。 我校的课程设置，严格遵照闽教基 [20**]13 号文，即《福建省义 务教育课程实施计划》 ，从学校的实际出发，均衡设置课程。同时要 求每位教师必须按照学校的课程安排上课，不得随意挤、占、挪、用 或调课式增减课时，每天安排行政进行点课，要求每课必点，同时要 求教务处把当天请假条附在点课表上。 2 、加强完善集体备课。 我校期初组织教师进行集体备课， 以年段学科为单位， 采用先合 再分，然后是又一次的合而再分。 集体备课要有高质量，关键在其主体 教师。学校要求教师利 用寒暑假自己先通读课本、教学用书、课程标准等，要求教师要研究 新课标，驾驭教材，明确教学目标，恰当处理教材，认真备课，体现 课改精神。总的要求是：做到五有：脑中有 “标 ”，胸中有 “本 ”，目中 有 “人 ”，心中有 “数 ”，手中有 “法 ”。 教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、教学具准备、课时 安排，有教学过程，有板书设计，有练习设计。 3、严格要求课堂常规。 严格上课纪律，做到上课时不迟到，不早退，不缺课，不会客， 不接电话， 不抽烟， 不坐教，不拖堂。 学校有具体要求： 预备铃一响， 教师要到达教室门口，行政人员开始下班点课，教师要精神饱满，不 带个人情绪。在课堂上教师必须使用礼貌语言， 说话注意身份，讲究语言艺术，把握好分寸感。对学生进行教育 时，应坚持正面教育，以理服人，尊重学生人格。语气可以严厉，但 语言不应粗俗，动作不得粗鲁，不得讽刺挖苦训斥学生，不得打骂学 生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚。要多鼓励，灵活评价，以自 己的人格魅力去潜移默化学生，去影响学生，去教育学生。 课堂教学，坚持启发式，讨论式教学，坚决废除 “填鸭式 ”和 “注 入式 ”的教学，能够正确使用文本，转变教学观念，倡导课堂教学艺 术和智慧，以学生主体，教师为主导，既重视基础知识，基本能力， 又关注情感、态度、价值观的培养 ;提倡教学民主，师生平等。鼓励 学生质疑，要营造氛围，让学生敢问 ;拓展渠道，让学生会问 ;精心组 织，让学生善问 ?? 竭力提倡向课堂四十分钟要质量， 特别要求教师尽量把一节课安 排为：五分钟内复习或导入，十五至二十分钟内授完新课，留给学生 十五至二十分钟做练习，