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全国职业教育“行动导向教学实务操作”培训班学习总结 英华 根据学院的安排，我于2009年4月17~4月1 9日参加了由中国职业教育学 会教育机制研究分会组织的全国职业教育“行动导向教学实务操作”培训班。会 址设在富汇大酒店。 培训班主持：中国教育学会教育机制研究分会 成烨 培训师：中国职业教育行动导向教学法培训专家； 中国职业培训教学工作指 导委员会、教学法专业委员会秘书长 治忠 培训对象：教育厅（局）职成教处（教研室）相关人员，各高职高专学校领 导、教学系统各部门负责人、院（系）负责人、专业负责人、骨干教师、课程及 精品课程负责人 参加培训人数共：148人。来自30个学院。参加人数最多的学院是，聊城 职业技术学院，29人，其次是信息职业技术学院，参训人数 19人。 在三整天的培训过程中，教授共分了三大部分进行了讲解和讲训。具体容为： 第一部分 行动导向教学法的涵义 行动导向教学是德国“双元制”发展的最高阶段。 “双元制”是德国经济 腾飞的秘密武器，行动导向教学法则是在知识经济社会中培养具有关键能力的创 新型技能人才的法宝。 行动导向教学法在其创建的过程中吸收了各国职业教学的先进经验，因此， 它是当今世界职业教学理念的完美组合；也是各种先进职业教育技术的集中体 现；它开创了全新的现代职业技术教学论的完整体系。 所发讲义《行动导向教学实务》（讲义?部资料）是1999年中德合作的结果