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教师学习心得体会 教师学习心得体会  我们从一些事情上得到感悟后，写一篇心得体会，记录下来，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会到底应当怎么写呢？以下是我整理的教师学习心得体会，盼望能够关心到大家。  教师学习心得体会  　⑴献身教育，甘为人梯  献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。这是说，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教育事业尽责尽力。  教师的工作是十分辛苦的。大多数教师在工作上不计地位，不计名誉，不计酬劳，不计时间，一心扑在教育事业上，常年累月悄悄辛勤耕耘，为培育下一代倾注了自己全部的心血，真是鞠躬尽瘁，死而后已。正因为如此，人民教师受到社会普遍敬重和赞扬。人们把教师比方为用学问雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的“园丁〞；比做吐尽最终一口洁白明净的纤丝，一心一意为人类谋美好的“春蚕〞；还比做将全部心血化为火焰，照亮了青少年心灵的“红烛〞。假如说科学、技术事业及其他事业需要有人梯，那么教师尤其是中小学教师就是这部人梯的最初几级；人们经常赞美大厦的高大、壮观、但却忽视了根基，没有大厦的根基，大厦就会倒塌，而且根本不会有大厦。这“园丁〞、“春蚕〞、“红烛〞、“根基〞、“人梯〞，就是人民教师的光芒形象。在现实生活中很多教师把自己的青春毫无保存地献给人民的教育事业。这种喜爱教育事业，以献身教育为乐、甘为人梯的精神，正是高尚师德情感的表现。  ⑵以身作则，为人师表  我国古代早有“师表〞的提法。所谓“为人师表〞，是指教师应当成为学生效法的表率。孔子作为教师，能被后世誉为“万世师表〞，绝非偶然，他最早提倡以身作则，提示“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从〞的道理；而最珍贵的是身体力行。孔子从事教育的一生，也正是“以身立教〞的一生。他喜爱教育，提倡教师要有良好的举止、语言的修养，也很重视教育有道，鼓舞有方，任使得法。正因为如此，孔子受到他的学生的爱戴和敬重，也受到后世教育工的仰慕。  学生除了向书本学习之外，主要是向教师学习。在儿童、少年的心目中，教师言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。所以说教师的典范作用是特别重要的，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生的仿照和可塑性都很强，教师的一言一行，都起着耳濡目染、潜移默化的作用。教师的道德面貌在道德教育中的力量是巨大的，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩处和嘉奖制度都不能代替的一种教育力量〞，学生的眼睛是“录相机〞，耳朵是“录音机〞，脑子是“电子计算机〞，录下来的信号装在“电子计算机〞，然后指导他们的行动。所以要塑造下一代的心灵，教师肯定要以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，的确成为学生的表率。  抢先垂范是为人师表的重要表现。常言道，“身教重于言教〞，人民教师应当表里如一，言传身教。假如教师言行不一，说得美丽，做得很差，这样的教师在学生心目中是没有威信的，而且会对他们心灵产生极坏的影响。每个优秀的人民教师应不断地加强自身的师德修养，在政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为学生的楷模。南京市特级教师斯霞说得好，“要使学生的品德高尚，教师自己首先应当是一个品德高尚的人……要使学生遵守纪律，喜爱集体，团结友爱，相互关心，教师首先要身体力行。〞每位人民教师应严格要求自己，抢先垂范，这是社会主义教师职业道德的一个基本要求。  　⑶喜爱学生，诲人不倦  喜爱学生，诲人不倦是调整教师与学生互相关系的师道规范。师生关系是否协调，直接关系到教育的目的和效果。因此，喜爱学生，诲人不倦是教师的天职。何谓爱呢？所谓爱是人的一种宏大感情，是主体之间真诚而亲热的感情联系。教师敬重和信任学生，需要诉诸理智和感情，这种理智感情的联系，表现为教师对学生的喜爱。敬重是喜爱的依据，喜爱是敬重的表现；没有敬重便没有喜爱，没有喜爱也就不行能有真正的敬重。二者是相辅相成的。  喜爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的真诚的亲热感情，它也是一种社会的感情。这种感情的产生和进展，是社会对将来所表示的关注和寄予。教师对学生的喜爱，孤立地看，是师生之间的爱，其实这种喜爱，是教师对祖国对人民对共产主义事业的爱的具体表现。责任感和良心，促使教师体验到自己是社会利益的代表者，是受社会的托付，关心着下一代的成长，使学生成为符合社会的设计标准，能履行社会职能的人。只有在这种责任感的驱使下，教师对学生的感情才是发自内心的和真诚的。爱的感情是某种需要特殊满足时所产生的内心主动体验。学生都