春四级语文下册威尼斯的小艇4冀教版.pptxVIP

威尼斯 雇定 祷告 保姆 桥梁 沉寂 耸立 交叉 小艇 学习生字： 第1页/共13页 第一页，编辑于星期日：十八点 十二分。 威 尼 斯 雇定 祷告 保姆 桥梁 沉寂 耸 立 交 叉 小 艇 ní tǐng chā sǒng jì liáng mǔ gù dǎo 学习生字： 第2页/共13页 第二页，编辑于星期日：十八点 十二分。 学习课文： 欣赏加朗读 第3页/共13页 第三页，编辑于星期日：十八点 十二分。 教学目标： 1、学习课文，了解小艇的特点以及它跟威尼斯水域的关系，受到热爱自然与热爱生活的教育。 2、领会抓住事物特点写的表达方法。 3、有感情地朗读课文 第4页/共13页 第四页，编辑于星期日：十八点 十二分。 学习课文： 1、轻声自由读课文2～3自然段，找出写小艇特点以及船夫驾驶技术好的句段。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 第5页/共13页 第五页，编辑于星期日：十八点 十二分。 2、默读第4小节，请找出这段话的中心句，而且用“●”标示最能体现船夫驾驶技术好的词语。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 学习课文： 第6页/共13页 第六页，编辑于星期日：十八点 十二分。 3、以“谁乘小艇做什么”这问题自学5、6自然段 出示各图及表 学习课文： 第7页/共13页 第七页，编辑于星期日：十八点 十二分。 3、以“谁乘小艇做什么”这问题自学5、6自然段 商人 坐小艇 做生意 青年妇女 坐小艇 游说谈笑 孩子、保姆 坐小艇 去郊游 老人全家 坐小艇 上教堂做祷告 看戏的人们 坐小艇 回家 学习课文： 第8页/共13页 第八页，编辑于星期日：十八点 十二分。 达标测评： ㈠ 按课文填空： 威尼斯的小艇有 ，又 又 ， 有点像 。船头和船艄 ， 像 ，行动 ，仿佛 。 第9页/共13页 第九页，编辑于星期日：十八点 十二分。 达标测评： ㈠ 按课文填空： 二三十英尺长 窄 深 独木舟 向上翘起 挂在天边的新月 轻快灵活 田沟里的水蛇 第10页/共13页 第十页，编辑于星期日：十八点 十二分。 ㈡ 读句段后回答问题： 达标测评： 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇曳。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 ⑴用“ ”画出动态描写的语句。 用“ ”画出静态描写的语句。 第11页/共13页 第十一页，编辑于星期日：十八点 十二分。 ⑵ 语段中由动态描写到静态描写的作用是（ ）。 达标测评： A、了解作者怎样观察和积累材料的。 B、与开头“小艇成了重要的交通工具，等于街头的汽车”相呼应。 C、把文章写得形象逼真，生动感人。 第12页/共13页 第十二页，编辑于星期日：十八点 十二分。 感谢您的观看。 第13页/共13页 第十三页，编辑于星期日：十八点 十二分。