龙潭区区域引领性研修方案.docVIP

PAGE PAGE 1 龙潭区提升工程2.0区域引领型研修方案 一、培训主题 学科骨干教师信息化教学能力提升 二、培训目标 本次培训以“校级培训团队信息化指导能力提升及学科骨干教师信息化教学能力提升”为主题，遵循理论学习——研磨分享——岗位实践的学习流程实施培训，通过2天的参与式研修，提升校级指导团队学科骨干教师政策理解力、校本研修指导力以及信息化教学能力。 聚焦信息化教学指导，掌握应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价的策略。提高指导本校其他教师信息技术与课堂教学深度融合的能力。 在培训结束后，学员能够根据自己的岗位，打磨形成学校信息技术应用能力提升工程2.0规划方案、校本研修方案、校本应用考核实施方案、学科研修方案，并能运用到工作实践中，确保提升工程2.0有序、有效推进。 三、培训对象 全区中小学校的培训校长、主任、教研组长、学科骨干、名优教师组成。 遴选要求及名额分配 热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和师德风范, 业务精湛，信息技术能力强，具有一定的研修能力的学科骨干教师。 序号 单 位 学科及人数 1 吉林市龙潭区实验学校 1名中层以上领导，英语、科学+思品各3人，语文、数学、综合实践、心理健康各2人，音乐、体育、美术各1人，合计18人 2 吉林市龙潭区第二实验小学校 1名中层以上领导，语文、数学、英语、科学+思品、音乐、体育、美术、综合实践、心理健康各1人，合计10人 3 吉林市龙潭区双语实验学校 1名中层以上领导，语文、数学、英语、科学+思品、音乐、体育、美术、综合实践、心理健康各1人，合计10人 4 吉林市龙潭区江机二小 1名中层以上领导，英语、科学+思品各3人，语文、数学各2人，音乐、体育、美术、综合实践、心理健康各1人合计16人 5 吉林市龙潭区进修附属小学 1名中层以上领导，英语、科学+思品各3人，语文、数学各2人，音乐、体育、美术、综合实践、心理健康各1人合计16人 6 吉林市龙潭区东城小学 1名中层以上领导，语文、数学、英语、科学+思品、音乐、体育、美术、综合实践、心理健康各1人，合计10人 7 吉林市龙潭区大口钦镇中心校 1名中层以上领导，语文、数学、英语、科学+思品、音乐、体育、美术、综合实践、心理健康各1人，合计10人 8 吉林市龙潭区缸窑中心校 1名中层以上领导，语文、数学、英语、科学+思品、音乐、体育、美术、综合实践、心理健康各1人，合计10人 9 吉林市龙潭区江密峰中心校 1名中层以上领导，语文、数学、英语、科学+思品、音乐、体育、美术、综合实践、心理健康各1人，合计10人 10 吉林市龙潭区乌拉街满族镇中心校 1名中层以上领导，英语、科学+思品各3人，语文、数学各2人，音乐、体育、美术、综合实践、心理健康各1人合计16人 11 吉林市龙潭区杨木实验学校 1名中层以上领导，语文、数学中小学各2人，中学英语2人，音乐、体育、美术、物理+化学、心理健康各1人，地理+历史、道德法治+生物各2人，合计20人 12 吉林市龙潭区江北实验学校 1名中层以上领导，语文、数学中小学各2人，中学英语2人、音乐、体育、美术、心理健康、物理+化学各1人，地理+历史、道德法治+生物各2人，合计20人 13 吉林市第十六中学 1名中层以上领导，语文、数学、英语、物理+化学、地理+历史、道德法治+生物各3人，综合实践、心理健康各2人。音乐、体育、美术各1人，合计26人 14 吉林市龙潭区金珠实验学校 1名中层以上领导，语文、数学中小学各2人，中学英语2人，音乐、体育、美术、综合实践、心理健康各1人，地理+历史、道德法治+生物、物理+化学各2人合计22人 15 吉林市龙潭区大口钦中学 1名中层以上领导，语文、数学、物理+化学、英语各2人，地理+历史、道德法治+生物、音乐、体育、美术、心理健康各1人。合计15人 16 吉林市龙潭区乌拉街中学 1名中层以上领导，语文、数学、物理+化学、英语各2人，地理+历史、道德法治+生物、音乐、体育、美术、综合实践各1人。合计15人 17 吉林市龙潭区江密峰中学 1名中层以上领导，语文、数学、地理+历史各2人，英语、物理+化学、音乐、体育、美术、综合实践各1人。道德法治+生物2人，合计16人 18 吉林市龙潭区缸窑中学 1名中层以上领导，语文、数学、地理+历史、物理+化学、英语各2人，道德法治+生物、音乐、体育、美术、综合实践各1人。合计15人 19 吉林市龙潭区江机中学 1名中层以上领导，语文、数学、英语、物理+化学、道德法治+生物各3人，综合实践、地理+历史、心理健康各2人。音乐、体育、美术各1人，合计25人 五、培训形式 本次培训将基于“混合式学习”理论，采用行动学习模式，通过校内自主研修，区域集中引领的方式，采取专题讲座、任务驱动、名师导