黄婷婷活动区观察记录表).docVIP

六盘水市实验幼儿园活动区观察记录表 观察时间 2019.10.15 记录人 黄婷婷 观察区域 美工区 观察对象 陈思琪 观察目的 陈思琪小朋友做什么是都特别爱玩，吃饭时玩、睡觉玩、老师上课也爱玩，做什么是都需要老师提醒，催促。 观察记录 陈思琪是班上年龄偏大的孩子，可陈思琪小朋友做什么是都特别爱玩，吃饭时玩、睡觉玩、老师上课也爱玩，做什么是都需要老师提醒，催促。今天的区选我让陈思琪选择美工区，告诉她不管画画还是涂色必须要选择一样，认真的完成。陈思琪说好的老师，我一定会弄好的。陈思琪来到美工区选择了涂色卡，陈思琪拿了彩虹说老师我喜欢彩虹，我想涂彩虹，我说好的。可没过几分钟陈思琪看到刘月晗涂的小鱼泡泡，又去拿了小鱼泡泡来涂色，我制止了她，告诉她做什么事都必须有始有终，不能够半途而废。陈思琪有的委屈的说好，又继续去给彩虹涂色，涂了没有几分钟她又和旁边的小朋友聊起天来。我就走过去说：“琪你的这个彩红涂的好漂亮，颜色搭配的也很好，就是没有涂出一幅完整的画来，来老师和你一起涂。”陈思琪开心的说：“好的老师”。在我的陪伴下陈思琪很快的完成了自己的作品，给彩虹涂上了漂亮的颜色。 分析反思策略 陈思琪是班上年龄偏大的孩子，她的动手能力和自主能力都很好，做什么事也有自己的主见，就是有点贪玩。之前和陈思琪妈妈 沟通过这些问题，她妈妈说在家里她也是这样的，加上之前没事时间带孩子才两岁多就送到私立幼儿园，孩子上幼儿园的时间有点久了，都有点“老油条”了。从这次的区选来看，我觉得陈思琪需要的是陪伴和引导，现在的家长工作都忙没有太多的时间去陪伴孩子。 区域观察要素参考：1、投放的材料是否符合孩子的水平；是否是孩子们所喜欢；是否促进孩子们的发现；2、是否还有孩子没有找到自己感兴趣的活动材料；3、观察区域设置布局是否合理；数量是否充足；4、孩子们的学习、探索情况；5、了解孩子的发展水平，如孩子们当前的兴趣，需要是哪些；6、在活动中说了什么，做了什么，遇到了什么困难，解决没有，通常和谁一起玩；7、幼儿与教师的谈话和教师对幼儿的指导行为（记录反映幼儿内心的想法和教师对幼儿的行为作出辅导使用的各种教育手段，方法以及幼儿的反映）