山东省文登实验中学八年级下物理6.3《电阻》2课件(人教版).pptVIP

* * 13.3电阻 一、创设情景、目标导航 一、创设情景 目标导航 【学习目标】 1、知道电阻概念及其单位 2、知道决定电阻大小的因素； 3、通过观察、思考与实验，体会控 制变量法在“决定电阻大小的因素” 实验中的运用。 重点：决定电阻大小的因素 难点：电阻概念的建立 二、任务驱动 自主预习 1．导体虽容易导电，却同时对电流有 ， 在相同的电压下，通过导体的电流较大，说明导体对 对电流的 较小；通过导体的电流较小，表明导 体对电流的 较大。 2、 是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量， 用字母 表示。它的单位是 ，简称 ， 符号是 。 3、有两段导体A和B，在相同的电压下，通过导体A的 电流较大，通过导体B的电流较小，则导体A和B的 电阻RA RB. 二、任务驱动 自主预习 5、在电子技术，用到具有一定电阻值的元件—电阻器（定值电阻），它在电路图中的电路符号 是 . 4、0.02 MΩ= Ω 3.4 KΩ= Ω O M E G A Ω 乔治·西蒙·欧姆生于德国埃尔兰根城， 父亲是锁匠。16岁时他进入埃尔兰根大学 研究数学、物理与哲学，由于经济困难， 中途缀学，到1813年才完成博士学业。?? 欧姆定律发现初期，遭到许多物理学家 怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经 济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到1841 年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利 金牌，才引起德国科学界的重视。??? 人们为纪念他，将测量电阻的物理量 单位以欧姆的姓氏命名。 ???  科学科简介 欧姆 各种电阻 R 猜想 1、认识实验器材？ 方案 【探究】 材料 3、如何探究与材料的关系？ 决定电阻大小的因素 长度 横截面积 4、如何探究与长度的关系？ 5、如何探究与横截面积的关系？ 三、合作探究之决定电阻大小的因素 2、如何设计电路图？ A A 三、合作探究之决定电阻大小的因素 【实验一】 【结论】 接入导体 长度 横截面积 电流A 铜丝－１ L S 镍铬丝－３ L S 在导体的长度、横截面积相同时， 电阻的大小和导体的材料有关。 三、合作探究之决定电阻大小的因素 【实验一】 三、合作探究之决定电阻大小的因素 【实验二】 【结论】 接入导体 长度 横截面积 电流A 镍铬合金丝－３ L S 镍铬合金丝－３４ 2L S 在导体的材料、横截面积相同时 导体的电阻和导体的长度有关， 导体越长，电阻越大 【实验三】 【结论】 接入导体 长度 横截面积 电流A 镍铬合金丝－３ L S 镍铬合金丝－５ L 2S 三、合作探究之决定电阻大小的因素 在导体的材料、长度相同时 导体的电阻和导体的横截面积有关 横截面积越小，电阻越大 结论 【探究】 决定电阻大小的因素 1、电阻大小和导体材料有关 2、电阻大小和导体长度有关， 导体越长，电阻越大。 3、电阻大小和导体横截面积大小有关，横截面积越小，电阻越大。 四、展示反馈、点拨升华 【演示实验】 对大多数导体，温度越高电阻越大 1 物理知识 五、课堂小结 当堂检测 材料 长度 横截面积 温度 电荷的定向移动 电流 电阻R 影响 因素 阻碍 2 物理方法 1、转换法 2、控制变量法 五、课堂小结 当堂检测 *