小学科学实验报告.docVIP

小学科学实验报告（ 1 ） 实验内容 1 种子发芽对比实验 实验地点 实验室 种子发芽的条件是水、空气、温度。 实验目的 种子发芽实验盒、注有 “1、” “2的”标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格 实验器材 1、准备好 6 个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签 2、将种子放入洞中 3、6 个小盘中 1 号杯不滴，其余的都滴上适量的水。 实验步骤 4、用塑料纸将 3 号杯口密封，用塑料杯子罩住 5 号杯，用纸箱罩住 6 号杯。 5、将 1 号杯和 2 号杯，3 号杯和 4 号杯， 5 号杯和 6 号杯进行对比。 实验现象 种子发芽的必需条件是水、空气、温度。 实验结论 实验效果 实验人 仪器管理员签字 实验内容 实验地点 实验目的  种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。 实验时间 小学科学实验报告（ 2 ） 绿豆芽生长需要阳光吗 实验室 分析绿豆种子发芽需要的条件（阳光） 绿豆芽、实验盒、 实验器材 将种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件不变，过 实验步骤 一段时间观察。 放在阳光充足的地方的绿豆芽生长较好， 放在黑暗的地方的绿豆芽生长的不好甚至死亡。 实验现象 绿豆芽生长需要阳光 实验结论 实验效果 实验时间 实验人 仪器管理 员签字 实验内容 实验地点 实验目的 实验器材 实验步骤  小学科学实验报告（ 3） 绿豆芽生长对水的需求 实验室 植物的生长需要一定的环境 绿豆芽、水、纸巾 1、在一个盘子里铺上几层吸水纸，把 5 粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上， 保持吸水纸一端湿润。 2、3----5 天后观察观察 。 豆芽的根会向有水的方向生长 实验现象 实验结论 实验效果 实验人 仪器管理员签字 实验内容 实验地点 实验目的 实验器材  植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们 会努力的适应环境的变化。 实验时间 小学科学实验报告（ 4） 蚯蚓的选择 实验室 蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？ 蚯蚓、泥土、水、盒子 1、（1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端 用黑布包住。 （2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。 （3）把 5 条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 （4）5 分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。 实验步骤 （ 5）再做 2 次。 2、（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一 边干燥，一边湿润。 （2）把 10 条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 （3）5 分钟以后打开盒盖观察，记录。 （4）再做 2 次 1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。 2、蚯蚓向湿润的一方爬行 实验现象 1、蚯蚓喜欢黑暗的环境 。 2、蚯蚓喜欢湿润的环境。 实验结论 备注 实验时间 实验人 仪器管理员签字 实验内容 实验地点 实验目的 实验器材 实验步骤  小学科学实验报告（ 5） 做一个生态瓶 实验室 能设计一个生态瓶建造方案。 大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物 1、先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。 2、装入半瓶自然水域的水。 3、往瓶里种上自己准备的水草。 4、再放入小动物。 5、进行观察记录。 实验现象 实验结论 实验效果 实验人 仪器管理员签字 实验内容 实验地点 实验目的  生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一个密不可分的整体 生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一个密不可分的整体。 实验时间 小学科学实验报告（ 6） 改变生态瓶 实验室 在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。 实验器材 实验步骤 实验现象 实验结论  生态瓶、小鱼、水草 1、减少生态瓶里的水。 2、增加生态瓶里的生物。 由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。 水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。 减少水和添加动物、 植物会引发生态群落的变化。 备注 实验人 仪器管理员签字 实验内容 实验地点 实验目的 实验器材 实验步骤  实验时间 小学科学实验报告（ 7） 阳光下的影子 室外 观察阳光下物体影子的变化 木板、白纸、橡皮泥、木棒 1、做一个简易的日影观测仪。 2、每隔十分钟，量铅笔影子的长度，在白纸上做下记录。 实验现象 实验结论 实验效果 实验人 仪器管理员签字  1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。 2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天 空中的位置变化而变化的， 太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。 1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。 2、阳光下物体影子长短的变化是