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幼儿园节约用电教案 【篇一：幼儿园安全活动教案《安全用电》】 活动内容：安全用电 活动目标： 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、 “电”的标志一个。 活动过程： 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： 1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？ 2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？ 3）你知道电从哪里来？（发电站）（ 4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋 友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？ 2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们 就会碰到电，发生危险。 3、组织幼儿讨论： 1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2） 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去） 4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 1）这是什么？它有什么用？ 2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 3）出示 “电 ”的标志，让幼儿认识，并知道看见 “电”的标志就要提高警惕，注意安全。 5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？ 他们这样做对吗？ 使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。 在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。活动反思： 科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。 【篇二：大班安全教案《安全用电》】 大班安全教案《安全用电》 大三班 活动目标： 1、了解一些用电的安全常识。 2、学会正确、安全的用电。 活动准备： 图片、关于安全用电的视频。 活动过程： 一、故事情境导入 师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、观看图片，了解电的作用与危害。 1、安全用电标志 （1）你们了解安全用电标志吗？ 2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。 师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？ 3）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电 师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、 脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅 拌机和水果榨汁机里等等。 师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ 3、触电后怎么办 1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。 2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？ 3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、观看关于安全用电的视频 四、课后小结 师：我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为 什么吗？今天你们学到了哪些用电安全知识？ 【篇三：幼儿园大班社会活动教案《争做节约小使者》】 幼儿园大班社会活动教案《争做节约小使者》教学目标 2、发现生活中一些资源能再利用，知道要节约资源，避免浪费。 活动准备 1、废旧物品（纸盒、塑料瓶、易拉罐等）制作的工艺品、玩具、用具。 2、教学挂图《环保棋》。 3、《健康 社会》下 p20-21. 活动过程 1、了解生活中资源再利用的情况 出示用废旧物品制作的工艺品、玩具等，引导幼儿观察、思考。问：这些东西是用什么做的？还能用这些材料制作成什么。2、引导幼儿讨论  提 在日常生活中你是怎么处理废旧物品？ 你知道节约资源有哪些好办法？如：看到水龙头流水时赶紧关上， 不