苏一上汉语拼音第五单元设计4.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 苏一上汉语拼音第五单元设计4   一、教学要求  1、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。  2、能够依据图画初步了解这些字的意思。  二、设计思路  本课是认一认的最终一课，共有16个汉字，其中有的是古代兵器的名称，有的是牲畜和交通工具的名称，有的是农作物和动物身体某一部分的名称。在教学过程中，依据学生的识字特点和规律，认一认有一个复现的过程，因此实行层层递进、循序渐进的方式，让学生逐步加深印象，实行多种方式如小游戏、情景故事等调动学生认字的主动性，让学生在玩中学，学中记。  本课是第一课时教学设计，比较侧重学生体验学习过程、方法及兴趣的培育。在第二课时教学时，将对第一课时的内容加以稳固练习、检查，比较侧重结果。  三、教学过程  〔一〕谈话导入，揭示课题：认一认  同学们，你们已经是一年级的小学生了，如今已经会认很多的字了。老师发觉咱班的同学特殊喜爱认字，而且认起字来还特殊快。今日我们再来一起认字好吗？  我们今日来学《认一认5》。〔齐读课题〕  〔二〕出示汉字，初步识记  1、同学们看，你们认得这些字吗？  出示带拼音的16个汉字：刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟、羽、角、齿、革、瓜、果、麦、豆。